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无纺布负载锰氧化物的制备及其催化分解甲醛性能研究
被引量:
1
1
作者
周祖卫
余倩
+4 位作者
郝志峰
张佐宏
罗银好
余林
戴立松
《广东工业大学学报》
CAS
2018年第2期6-10,共5页
随着物质生活的不断提高,甲醛成为了室内空气污染的主要物质,对于室内空气净化过程,去除甲醛技术变得尤为重要.利用条件温和、过程简单的水浴法使二氧化锰(MnO_2)原位负载到聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)制成的无纺织物上,制备出MnO_2/PET...
随着物质生活的不断提高,甲醛成为了室内空气污染的主要物质,对于室内空气净化过程,去除甲醛技术变得尤为重要.利用条件温和、过程简单的水浴法使二氧化锰(MnO_2)原位负载到聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)制成的无纺织物上,制备出MnO_2/PET整体式催化剂.合成的MnO_2/PET复合物通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、比表面积测试(BET)进行表征分析,并在手套箱中模仿室内环境进行甲醛去除测试以及催化剂寿命测试.结果表明:整体式催化剂中的锰氧化物为水钠锰矿型二氧化锰,并均匀、牢固负载在无纺布上.由于其有较大的比表面积,在甲醛去除能力方面展示出了优良的性能,在甲醛初始质量浓度为2.84 mg/m^3的氛围测试中经过6 h,最后使甲醛质量浓度降低至0.33 mg/m^3,甲醛去除率达到88.29%.提供了一种高效的去除甲醛的催化剂合成方法,这种整体式催化剂为室内甲醛催化净化拓展了新的思路.
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关键词
无纺布
二氧化锰
甲醛
催化分解
高效
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职称材料
激发创新思维 提高实践能力
被引量:
1
2
作者
周祖卫
《地理教育》
2009年第5期34-34,共1页
一、狠抓课堂教学改革,提升学生创新意识 传统的地理课堂教学往往以教师单向讲授为主,而新课标中强调自主、合作、探究、创新;强调师生互动,提倡将学生被动学习转为主动学习。因此,教师不仅要用自己独特的人格魅力和教学艺术吸引...
一、狠抓课堂教学改革,提升学生创新意识 传统的地理课堂教学往往以教师单向讲授为主,而新课标中强调自主、合作、探究、创新;强调师生互动,提倡将学生被动学习转为主动学习。因此,教师不仅要用自己独特的人格魅力和教学艺术吸引学生,还应注意对学生兴趣的培养,善于设问,鼓励求异,提倡辩论,以此激发学生创新思维。
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关键词
创新思维
实践能力
激发
学生创新意识
课堂教学改革
地理课堂教学
师生互动
主动学习
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职称材料
题名
无纺布负载锰氧化物的制备及其催化分解甲醛性能研究
被引量:
1
1
作者
周祖卫
余倩
郝志峰
张佐宏
罗银好
余林
戴立松
机构
广东工业大学轻工化工学院
佛山沛涂科技有限公司
表面测量仪器公司中国办事处
出处
《广东工业大学学报》
CAS
2018年第2期6-10,共5页
基金
国家自然科学基金资助项目(51678160)
广东省科技计划项目(2016A020221033)
+1 种基金
广州市科技计划项目(201704020202)
佛山高新区战略性新兴产业发展项目
文摘
随着物质生活的不断提高,甲醛成为了室内空气污染的主要物质,对于室内空气净化过程,去除甲醛技术变得尤为重要.利用条件温和、过程简单的水浴法使二氧化锰(MnO_2)原位负载到聚对苯二甲酸乙二醇酯(PET)制成的无纺织物上,制备出MnO_2/PET整体式催化剂.合成的MnO_2/PET复合物通过扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、比表面积测试(BET)进行表征分析,并在手套箱中模仿室内环境进行甲醛去除测试以及催化剂寿命测试.结果表明:整体式催化剂中的锰氧化物为水钠锰矿型二氧化锰,并均匀、牢固负载在无纺布上.由于其有较大的比表面积,在甲醛去除能力方面展示出了优良的性能,在甲醛初始质量浓度为2.84 mg/m^3的氛围测试中经过6 h,最后使甲醛质量浓度降低至0.33 mg/m^3,甲醛去除率达到88.29%.提供了一种高效的去除甲醛的催化剂合成方法,这种整体式催化剂为室内甲醛催化净化拓展了新的思路.
关键词
无纺布
二氧化锰
甲醛
催化分解
高效
Keywords
non-woven fabric
manganese dioxide
formaldehyde
catalytic oxidation
efficient
分类号
TQ426.64 [化学工程]
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职称材料
题名
激发创新思维 提高实践能力
被引量:
1
2
作者
周祖卫
机构
重庆市江北中学
出处
《地理教育》
2009年第5期34-34,共1页
文摘
一、狠抓课堂教学改革,提升学生创新意识 传统的地理课堂教学往往以教师单向讲授为主,而新课标中强调自主、合作、探究、创新;强调师生互动,提倡将学生被动学习转为主动学习。因此,教师不仅要用自己独特的人格魅力和教学艺术吸引学生,还应注意对学生兴趣的培养,善于设问,鼓励求异,提倡辩论,以此激发学生创新思维。
关键词
创新思维
实践能力
激发
学生创新意识
课堂教学改革
地理课堂教学
师生互动
主动学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
无纺布负载锰氧化物的制备及其催化分解甲醛性能研究
周祖卫
余倩
郝志峰
张佐宏
罗银好
余林
戴立松
《广东工业大学学报》
CAS
2018
1
下载PDF
职称材料
2
激发创新思维 提高实践能力
周祖卫
《地理教育》
2009
1
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职称材料
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