论增强高校思想政治理论课文化担当的三个着力点

高校思想政治理论课担负着形塑大学生自信自强文化人格的使命,在建设中华民族现代文明的过程中有着特殊文化担当。增强高校思想政治理论课的文化担当,涉及明晰担当、彰显重点、践行体系3个紧密相连的着力环节。明晰担当,就要捋清立德树人与以文化人的关系理路,围绕立德树人根本任务,以“文”为内容载体、以“化”为方法渠道铸魂育人。彰显重点,就要全面理解中华文明突出特性,在历史与现实的纵向对照、自我与他者的横向比较中阐释中华文明突出特性“何以不同”。践行体系,既要在场域维度使文化塑造与课程结构互补融通,也要在主体维度让教师文化引导与学生文化自觉协调共促,以培养大批能够担当新的文化使命的时代新人。

公立高校开除学籍处分的司法救济微探

公立高校的管理必须践行全面依法治国的基本精神,对其开除学籍处分进行救济必须符合全面依法治国的基本要求。公立高校的开除学籍处分具有惩戒性和法定性两大特征。这一处分类型的设置具有正当性和可诉性,对其进行司法救济应选择行政诉讼的相关规定和程序,遵循合法性审查为主兼顾合理性审查的原则,从长远角度看,还应设置行政复议前置程序。同时,法院在审理过程中对所涉校规校纪的审查要遵循间接审查的原则。

高等中医药院校学生法律素质培养方法浅析——从社会学的理论视角出发

高等中医药院校学生的法律素质培养对于传承中医传统人文精神等有着重要意义,但培养现状却不容乐观,不能跟上当前中医药教育事业改革和发展的步伐。从社会系统和社会角色等社会学理论视角出发,高等中医药院校学生法律素质培养涉及课程设置、教材、教学设施、教学方法和校园法制氛围等五个因素以及教师与学生两类角色,必须依据上述因素和角色,找出高等中医药院校学生法律素质培养的具体方法。

知责、履责、担责——高校二级学院党委切实落实党风廉政建设主体责任的路径探析

高校二级学院党委切实落实好党风廉政建设主体责任,对于新形势下推进高校党风廉政建设工作具有基础性意义。当前二级学院党委践行主体责任必须在"知责"、"履责"、"担责"上下硬功夫、著好文章,让二级学院党委明确"知责"、善于"履责"、切实"担责",真正成为学院层面推进党风廉政建设的领导者、执行者和推动者。

冲突与调和——地方高校青年辅导员自我角色期待与角色实现刍议

地方高校青年辅导员队伍是学生管理工作一线主力军,他们对于辅导员角色的职责履行、权益保障、价值认同和职业发展等方面有着许多期待。由于实际情况与角色期待在政策落实、学校管理和学生期待三个层面存在落差,也使他们容易产生角冲突而出现职业倦怠。为了让地方高校青年辅导员健康成长,加强地方高校思政队伍建设,可以从地方教育主管部门、地方高校和青年辅导员自身三个维度出发,调和冲突,达到角色和谐与角色实现。

基于《矛盾论》思想的新时期高校基层党建工作研究

基于《矛盾论》丰富的唯物辩证法思想,从方法论指导的角度,进一步研究了新时期高校基层党建工作。运用《矛盾论》深刻认识这一工作在高校内涵发展中的基础性地位;深刻认识以改革创新精神推进这一工作的重要意义;妥善处理这一工作中院系党建工作与业务工作,网络党建与传统党建,教工党支部与教学、科研团队,教工党支部书记与学术带头人,大学生党员的党员身份与学生身份等几对关系,以期为新时期高校基层党建工作提供借鉴。

对我国合同法第64条规定性质的探讨——从一个案例谈起

对我国《合同法》第64条规定性质有利他合同说、非真正利他合同说和宽泛说三种不同解读,通过对上述三种观点的分析得出宽泛说是对《合同法》第64条的最优解释。

高质量发展中的大学生志愿服务:要求、价值、路径

从规模扩张向内涵创新、从行政推动向以生为本、从单兵推进向系统协同的“三个转向”是大学生志愿服务高质量发展的内涵要求。实现大学生志愿服务的高质量发展,有助于高校志愿服务资源同社会弥合治理缺口需求的精准对接,有助于大学生专业教育同社会主义核心价值观培育的实践贯通,有助于治理主体的行政动员同大学生群体的自发自觉同向发力。为此,在实践中必须创新校内治理结构,优化大学生志愿服务的服务社会效能;观照学生成长需求,彰显大学生志愿服务的实践育人功效;打造协同共促生态,凝聚大学生志愿服务的上下发展合力。

“科硕门”后中西医临床医学专业大学生思政教育现状的SWOT分析

"科硕门"事件给中西医临床医学专业大学生的升学、就业前景蒙上了阴影。在此背景下,运用SWOT分析法,从优势、劣势、机会和挑战四个方面对"科硕门"后中西医临床医学专业大学生思政教育现状进行深入分析和总结,对于发挥高校思想政治教育"育人"优势,切实做好该专业大学生的思政工作,对于稳定学生心绪,坚固其对专业的信心,有特别重要的意义。

借鉴“工作坊”模式 提升形势与政策课法治价值观教育的实效性

针对提升形势与政策课社会主义法治价值观培育的实效性问题。借鉴"工作坊"模式进行研究探讨。形势与政策课应在遴选契合主题,进行深度讲解;布置学习任务,引导自主学习;活用角色扮演,确保入脑入心等方面下功夫。

文化认同视域下的两岸青年交流路径建构

青年是两岸交流的重要参与者,在两岸关系面临复杂多变形势的当下,具有"自我认同"特质的文化认同对于推动两岸青年交流有着独特的意义。建构两岸青年交流路径,要以文化交流为手段,推进文化认同的目的,阐释好中华文化"多元一体"特质,发挥好两岸共同文化符号情感连结功用,深化两岸高等教育领域交流合作,探索针对中国台湾青年的文化产品输出,丰富两岸青年主题交流文化内涵。

青年领导用人应遵循的标准和原则

作为当代青年中的精英,青年领导在用人上的能力对党和国家各项事业的成败有极其重要的意义。青年领导干部必须掌握科学的选用人才的标准和原则,才能在新形势下成为一名合格的领导者。文章从青年领导用人的内涵和效用入手,提出了青年领导所应遵循的德才兼备,以德为选;量才适用,因事用人;任人唯贤,不拘一格三个标准和重视人才、用人不疑、合理组合、注重实绩考核四个原则。

新常态下“辅导员工作坊”对大学生个性化职业指导的践行模式刍议

在我国经济发展步入新常态的历史格局下,做好高校职业指导工作具有十分重要的战略意义。近几年高校职业指导工作在工作理念、工作方式和工作内容上存在不足,遭遇了瓶颈。为有效破解瓶颈,必须多管齐下、形成合力,着力构建系统化程度高、彰显价值观教育主旋律和以学生为中心的"辅导员工作坊"模式,为大学生提供"以人为本"的个性化指导。

中医药院校法援中心保障大学生兼职民事权益的完善路径——以福建中医药大学为例

中医药院校大学生兼职人数比例高,兼职民事权益受侵害情况比较突出,对其兼职民事权益的保障应引起足够重视。中医药院校设立法援中心维护学生兼职民事权益意义重大,但当前存在机构自身和维权手段的局限与不足,可以通过内部调理对策和外部提升路径的多管齐下,提升保障水平。

基于文化认同的两岸青年交流路径研究

青年是两岸交流的重要参与者,在两岸关系面临复杂多变形势的当下,具有"自我认同"特质的文化认同对于推动两岸青年交流有着独特的意义。建构两岸青年交流路径,要以文化交流为手段,推进文化认同的目的,阐释好中华文化"多元一体"特质,发挥好两岸共同文化符号情感连结功用,深化两岸高等教育领域交流合作,探索针对台湾青年的文化产品输出,丰富两岸青年主题交流文化内涵。

中医药院校大学生兼职民事权益保障的内部救济进路——以校内学生法援中心为基点

中医药院校大学生兼职人数比例极高,在兼职中民事权益受侵害情况比较突出,对其兼职民事权益的保障在依法治国的大背景下应引起足够重视。中医药院校设立学生法援中心维护学生兼职民事权益意义重大,但当前却存在机构自身和维权手段的局限与不足,必须通过内部调理对策加外部提升路径的多管齐下,提升中医药院校法援中心学生兼职民事权益保障水平。

人民代表大会制度的完善——浅析人大违宪审查制度的架构

中国经济社会处在高速发展和剧烈嬗变时期,由于人民代表大会制度的初创性,还没有真正意义上的违宪审查制度,这与社会主义法治国家的目标有相当之差距。本文试图从一个新的角度对人民代表大会法律监督机制现状、特点和不足以及违宪审查的概念内涵、操作模式二者在我国社会主义国情下的有机结合进行深度的比照研究,回答了人大是否适合建立违宪审查制度?如果适合,如何建立?这两个问题,从而得出在全国人大常委会下设立宪法监督委员会同最高人民法院共同行使违宪审查权的违宪审查机制。

工作坊模式下“形势与政策”课培育法治理念的路径思考

"形势与政策"课作为高校思想政治教育的重要抓手,以其独特的内容定位,存在成为新形势下社会主义法治理念培育新平台的可行性。"工作坊"教学模式强调现实导向,尊重学生主体地位,重视实践环节。借鉴这些教学理念,"形势与政策"课可在以下方面下功夫做文章,以提高社会主义法治理念培育的实效性:遴选契合主题,进行深度讲解;布置学习任务,引导自主学习;活用角色扮演,确保入脑入心。

“工作坊”模式下形势与政策课的法治理念培育

形势与政策课以其独特的内容定位,存在成为新形势下高校社会主义法治理念培育新平台的可能性。"工作坊"教学模式强调现实导向,尊重学生主体地位,重视实践环节。借鉴这些教学理念,形势与政策课可在遴选契合主题,进行深度讲解;布置学习任务,引导自主学习;活用角色扮演,确保入脑入心等方面做文章,以提高社会主义法治理念培育的实效性。

社会主义思想文化视域下高校青年教师党员信仰教育刍议

从掌握国际话语权主动，增强国家文化软实力，高校坚持社会主义办学方向三方面的需要，说明在社会主义思想文化视域下开展高校青年教师党员信仰教育的必要性。通过发挥社会主义思想文化的浸润功能，加强高校青年教师党员信仰教育。