LncRNA XR_378418对肝星状细胞生物学行为及转录组学影响

目的探究长链非编码RNA(LncRNA)XR_378418在肝星状细胞JS-1生物学行为中的作用,并基于转录组测序探索LncRNA XR_378418参与肝纤维化发生的潜在分子机制。方法构建重组质粒pcDNA-LncRNA XR_378418和pcDNA-NC,分别转染JS-1细胞;通过实时荧光定量PCR(RT-qPCR)、细胞计数试剂盒8(CCK-8)以及划痕实验分别检测LncRNA XR_378418的表达水平、JS-1细胞增殖和迁移情况;通过高通量测序分析LncRNA XR_378418对JS-1细胞转录组学的影响。结果RT-qPCR结果显示,过表达组中的LncRNA XR_378418表达水平高于对照组(P<0.05);CCK-8和划痕结果显示,LncRNA XR_378418表达增加后,JS-1细胞增殖和迁移能力增强;高通量测序结果显示,共挑选出248个差异基因,其中上调的基因有127个、下调的基因有117个;基因本体论(GO)功能富集分析和京都基因与基因组百科全书(KEGG)功能富集分析结果显示,LncRNA XR_378418过表达改变了JS-1细胞部分基因的转录能力,参与调控细胞黏附、细胞自噬、Ca 2+信号传导等功能。结论LncRNA XR_378418可促进JS-1细胞增殖和迁移,影响JS-1细胞中细胞黏附、钙离子信号转导等相关基因的表达。

我国地下水环境问题现状浅谈

地下水资源是水资源的重要组成部分,具有水质洁净、温度变化小、不易被污染、分布广泛和可调节性等优点,在保障我国城乡居民生活、支撑社会经济发展、维持生态平衡、构建和谐社会等方面具有十分重要的作用。

实物地质资料的价值和我国实物地质资料管理现状

实物地质资料因为具有价值、我们才收藏、保管让其服务于社会,本文就实物地质资料的研究价值、生产价值、经济价值、商业价值、和文化价值进行探讨,同时也阐述了我国实物地质资料管理机构不健全,管理手段滞后、管理人员数量少、素质不高等现状问题。

实物地质资料社会化服务的现状和建议

我国实物地质资料管理工作尚处于起步阶段,虽然取得了一些进展,但是也存在着管藏机构建设不到位,管理制度和技术标准不完善,毁损散失严重、给抢救保护带来困难,社会化服务能力不足,共享机制缺乏等现状问题。因此,从实物地质资料管理定位、汇交管理、管藏机构地位与作用、人才队伍和标准化建设方面,提出了完善实物地质资料社会化服务的建议。

新形势下实物地质资料社会化服务问题分析

我国实物地质资料管理工作尚处于起步阶段,存在着馆藏机构建设不到位,管理制度和技术标准不完善,损毁散失严重、给抢救保护带来困难,社会化服务能力不足,共享机制缺乏等问题。针对以上问题,从实物地质资料管理定位、汇交管理、馆藏机构地位与作用、人才队伍和标准化建设方面,提出了完善实物地质资料社会化服务的建议。

晚期肺腺癌治疗方案分析与疗效研究

目的：研究晚期肺腺癌的治疗方案及临床治疗效果。方法：随机选取2013年2月～2015年2月我院收治的60例晚期肺腺癌患者临床资料，按患者自愿标准实施不同的化疗治疗方案，把60例患者分成DP组与PP组，各30例。DP组应用多西他赛联合顺铂治疗，PP组应用培美曲塞联合顺铂治疗，分析两组患者治疗效果、无进展时间、生存时间、生存率及副作用情况。结果：两组治疗效果对比无显著差异（P＞0.05）；PP组无进展时间、生存时间、生存率等对比无显著差异（P＞0.05）；PP组副作用明显低于DP组，两组对比差异显著（P＜0.05）。结论：晚期肺腺癌患者应用PP治疗方案和DP治疗方案均可以取得理想的治疗效果，可是，PP组治疗后副作用明显低于DP组，是晚期肺腺癌临床治疗的首选方案。

中短程低剂量吸入糖皮质激素对哮喘儿童生长的影响

目的：探讨中短程低剂量持续吸入糖皮质激素（ICS）对哮喘儿童身高及体质量的影响。方法：观察64例5～14岁中重度持续哮喘儿童经布地奈德福莫特罗治疗前、治疗12周、24周及52周后的身高、体质量及肺功能值并计算生长速率及体质量指数，同54例正常对照组儿童进行比较。结果：哮喘儿童生长速率及体质量指数在治疗后12、24周及52周后同正常对照组相比均无统计学意义（P〉0．05），肺功能较治疗前改善明显。结论：中短程低剂量持续ICS治疗对哮喘儿童生长速率及体质量指数无明显抑制，且能有效改善哮喘儿童肺功能。

骨架式轿车车身有限元分析

传统轿车开发需要大量模具支持,开发周期长,费用高。文章对某骨架式轿车车身进行了有限元分析,计算了该车在弯曲、扭转、转弯及制动4种工况下的应力及变形,并进行了模态特性分析。分析结果表明,该骨架式轿车车身满足强度和刚度的要求,振动频率不在轿车的频率范围内,不会发生共振;整车前悬架的承载质量较大,使得前悬架部位应力值较高,同时,车身的后部局部刚度偏大,指出此分析结果可以为该车车身的改进设计提供理论依据。

家蚕Mod基因的序列分析及表达与亚细胞定位研究

已知多数含BTB/POZ结构域的锌指蛋白对生物体的发育、分化及染色体重组等具有重要的调节作用。从已构建的家蚕蛹cDNA文库中筛选到一条编码MOD(mdg4)蛋白的基因序列(GenBank登录号:DN237077)。该基因序列的ORF长1 080 bp,编码359个氨基酸残基,蛋白含有BTB保守结构域和FLYWCH保守结构域,与黑腹果蝇、冈比亚按蚊、赤拟谷盗和埃及伊蚊的MOD多序列比对,其同源性不超过40%。表达、纯化带有His标签的家蚕MOD蛋白(BmMOD),并用纯化的融合蛋白免疫新西兰兔获得多克隆抗体。实时荧光定量PCR显示BmMod基因mRNA转录水平在家蚕蛾期及5龄幼虫的卵巢最高,推测BmMod基因在家蚕生殖腺发育过程中产生一定作用。利用纯化的BmMOD蛋白多克隆抗体进行Western blotting分析也表明该蛋白在家蚕蛾期及5龄幼虫卵巢中的表达量最高,验证了BmMod在家蚕生殖腺发育中的功能。亚细胞定位结果显示BmMOD蛋白几乎完全定位于家蚕卵巢上皮细胞(BmN)的细胞核中。

互动——提升口语交际教学的有效途径

口语交际是听与说双方的互动过程,小学生口语交际能力的提高要通过互动交流得以实现。因此,在小学口语交际教学中必须紧扣'互动'这一主线,在口语交际氛围的营造、情境的创设、途径的拓展等环节注重生生、师生、群体的多向互动,让学生在多层互动中积极交流、主动表达,从而提升小学语文口语交际教学的有效性。

电动汽车动力电池组风冷结构仿真及优化

为解决目前电动汽车动力电池组在开发中出现的电池包风冷散热性能不良问题。通过研究不同散热风道结构中电池组温度分布的均匀性特性,借助CFD有限元法,进行流场速度矢量图和温度云图的比较,分析了散热性能和温度分布均匀性特性。讨论了风道的设计对电池组温度分布特性的影响,最后通过试验进行验证,试验验证表明:优化后的电池组整体压力较小、风速较高、温度均匀性较好且散热特性优秀,具有较好的应用性。

语用训练:从教材中开辟一条应然之道

鉴于目前阅读教学语用训练中存在的问题，本文结合《水》一文的教学片段指出：促进深入理解，是阅读教学中实施语用训练的基础前提；践行适度运用，是阅读教学中实施语用训练的核心举措；强化朗读感知，是阅读教学中实施语用训练的高效路径，从而促进语用训练的不断发展。

肝硬化患者住院期间的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，以住院患者及家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，使患者及其家属掌握自我保健知识和护理技能。我院自2006年7月至2007年7月对100例肝硬化患者进行健康教育，效果满意，现报告如下。

贝利尤单抗联合吗替麦考酚酯治疗系统性红斑狼疮临床研究

目的探讨贝利尤单抗联合吗替麦考酚酯治疗系统性红斑狼疮(SLE)的临床疗效。方法选取海南医学院第二附属医院和天津市儿童医院2021年2月至2022年1月收治的SLE患者52例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各26例。两组患者均在常规治疗基础上口服吗替麦考酚酯分散片,观察组患者加予注射用贝利尤单抗静脉滴注。两组均连续治疗3个月。结果观察组总有效率为96.15%,明显高于对照组的73.08%(P<0.05)。治疗后,观察组患者系统性红斑狼疮疾病活动度量表、系统性狼疮活动测量表、英国狼疮评价量表评分均明显低于对照组(P<0.05);观察组患者补体C3、补体C4水平均明显高于对照组,免疫球蛋白G水平明显低于对照组(P<0.05);观察组患者白细胞介素2、辅助性T细胞17、甘露糖结合凝集素水平均明显低于对照组(P<0.05)。观察组与对照组不良反应发生率相当(15.38%比11.54%,P>0.05)。结论贝利尤单抗联合吗替麦考酚酯治疗SLE效果良好,可改善患者的症状评分、免疫学指标和炎性指标。

多管齐下,让学生有话可说

在人的日常交往中，口语交际具有举足轻重的作用。在教学过程中，教师要注意循序渐进，指导方法，让学生有话可说，从而扎实有效地提高学生的交际能力。教师应注重指导学生养成良好的交际习惯;创设多种情境，激发学生开口的兴趣；多为学生提供开口的机会。

粉煤灰烧结砖二次码烧的控制系统的设计

本文详细介绍了粉煤灰多孔烧结砖二次码烧生产线是对原一次码烧生产线的成功改造。

情感教育在小学语文教学中的运用

情感教育就是用将情感贯穿到教育学生的整个过程,让学生在学习的过程中感受到教师以及文章作者的情感。情感教育是完整的教育过程的一部分,它通过在教育过程中激发和培养学生的情感品质和学生的情感能力,促使学生对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验,形成健全独立的人性和人格。

小学低年级语文课堂作业设计的研究

小学低年级教学课堂作业应当是为了提升学生的学习积极性以及激发学生学习语文的兴趣，而不应当一味追求作业的数量，不但不能提升学生学习的兴趣以及语文成绩，反而容易导致学生的学习负担过重，精神压力过大等问题的出现，尤其是在提倡素质教育的今天，尤其需要针对小学的语文课堂作业进行设计。

浅谈小学低年级口语交际教学

新课改把低年级的听话和说话改为口语交际，要求小学语文注重提高小学生的语言交际能力，这一方面提高了人们对小学语文学科科学属性的认识，另一方面反映出了人们对小学教学要求的提高。

小学语文低年级写话“寻趣”指导法探究

在小学语文教学中,低年级的写话指导一直是个难题。在对学生进行写话训练时,教师应寻趣于相应课文中,帮学生打好写作基础,进行写话训练;寻趣于名著佳文中,培养学生鉴赏能力,提高写话水平;寻趣于多样写话形式中,锻炼学生写话能力,实现轻松写话。