谈高职课程中的礼仪教育

礼仪教育是传承中华传统文化、促进社会文明发展的重要载体,尤其是在高职教育体系中,礼仪教育的重要性不言而喻,因而在高职课程中融入礼仪教育也是素质教育背景下的必然选择。文章以此为背景,简析了高职课程中融入礼仪教育的必要性,并从传统文化、课程思政和实践活动等方面,详细论述了开展礼仪教育的有效路径,以构建特色化和品牌化的高职礼仪教育体系,推动高职生的综合发展。

职业学院学生自主管理能力培养策略

今后十到十五年,对于高等职业教育院校来说,无疑是一个高速发展的"黄金时期"。高职院校的班主任,如何适应学生的主体特点,依靠自主管理促进学生素质能力的提高,培养适应经济和社会发展需要的应用型人才,是一个紧迫而重大的课题。本文针对高职院校学生特点,结合工作实际,探讨总结了培养学生自主管理能力的做法和设想。

高职院校礼仪课程德育功能渗透研究

高职院校的一切教育教学活动应以德为先,以培养具有现代职业道德操守与良好职业道德素质技能人才为主要目标。为提高学生整体的职业道德素质与思想道德修养,高职院校除应加强礼仪课程教学外,还应在教学中进行德育功能的渗透。文章从礼仪课程的德育功能概述出发,论述高职院校礼仪课程德育功能渗透的意义,分析高职院校礼仪课程教学现状及存在的问题,并提出高职院校礼仪课程德育功能渗透的主要内容及具体路径,以期提升高职院校礼仪课程教学质量及德育渗透效果,进一步提高人才培养质量。

充分发挥师范院校礼仪教育独特优势--肩负起立德树人的历史使命

准确掌握师范院校礼仪教育教学课程思政特征,深入挖掘礼仪课程教育的“思政元素”,创新教育教学方式方法,充分发挥礼仪课程立德树人的独特优势,坚持礼仪课程思政与思政课程同向发力,率先肩负和履行礼仪课程立德树人的历史使命。

营销口语需巧妙运用心理战术

语言交际是一种建立在心里接触基础上的人际交往。所以,心里因素对语言交际的影响最大、最直接,也最关键。巧妙分析消费者心理,善于运用心理战,使营销达到事半功倍的效果。

高职院校学生礼仪教育的问题与对策研究--以柳州城市职业学院为例

本文以柳州城市职业学院为例阐述高职院校开展礼仪教育的目的,针对高职院校学生礼仪教育中相关主体参与意识不强、活动形式较为单一、教学形式比较陈旧落后等问题,提出高职院校开展礼仪教育的对策建议:建立自上而下联动的管理机制,强化学校和学生对礼仪教育的重视程度;组建高质量的专业团队,提高教师的教学水平;做好学情研究,满足高职学生学习的实际需求。

壮族古歌《阳高》古抄本特点及其整理

壮族古歌《阳高》是一首广泛流传于广西百色右江河谷一带的叙事排歌,以歌谣的形式讲述了孤儿阳高报家仇的感人故事。《阳高》抄本在此之前未被人收集整理。鉴于此,可以田东抄本为语料,从古籍整理的角度介绍《阳高》,把抄本的特点和整理展现给世人,为壮族古籍收集整理研究工作添砖加瓦。

壮族古歌《阳高》古壮字字形考察

《阳高》是广泛流传于广西百色右江河谷一带的壮族古歌,讲述了孤儿阳高为报家仇所经历的坎坷人生。抄本唱词用古壮字抄录,内容丰富,是研究壮族语言、文化、文学等方面的珍贵语料。以田东县壮族古歌《阳高》抄本为依据,整理抄本的古壮字,考察其字形,总结其特点。

小儿肺炎合并肺不张168例临床分析

目的探讨小儿肺炎合并肺不张的病因、临床表现及治疗方法。方法收集2002年5月至2013年9月168例肺炎合并肺不张患儿的临床资料，回顾性分析各病例的临床表现、实验室检查、影像学检查、支气管镜检查、临床特点及治疗方法等。结果肺炎合并肺不张以学龄儿童及学龄前儿童好发，高热、阵发性痉挛性咳嗽及中毒症状明显。肺炎合并肺不张的病因以肺炎支原体（MP）感染为主，合并细菌感染22例，占13．1％。使用激素患儿发热缓解时间、咳嗽缓解时间、肺不张改善时间均低于未使用激素患儿[（3．5±1．2）d比（6．3±2．1）d，（6．7±2．6）d比（10．4±3．7）d，（12．5±4.3）d比（15．6±5．7）d]，差异有统计学意义（P〈0．01）。行支气管肺泡灌洗患儿发热缓解时间、咳嗽缓解时间、肺不张改善时间均低于未行支气管肺泡灌洗患儿[（4．8±2．2）d比（8．4±3．9）d，（8．7±2．1）d比（11．5±2．8）d，（9．8±3．4）d比（14．7±5．7）d]，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论发病时间〉6d、高热，多个肺叶或肺段出现肺不张，和／或伴有胸腔积液，红细胞沉降率及C反应蛋白明显升高，MP抗体强阳性时应在抗感染的基础上尽早使用激素和／或行支气管肺泡灌洗，疗效更优。