水工认证专业钢筋混凝土结构课程的问题链式教学法研究

以工程专业认证核心理念为指导思想的高校课程教学持续改进是高校专业人才培养质量提升的重要路径。以某应用型本科高校水工认证专业的钢筋混凝土结构课程为例,提出了基于问题链式教学法的教学设计优化路径并实践:应用课程知识图谱优化教学设计,增强学生构建课程及课程间知识结构信息链接的认知理解;融合多轨教学模式优化课程教学活动,增强学生应用课程及课程间知识图谱解锁工程问题的能力。本研究旨在通过有组织的教学数字化应用推进教学行为成效提升,进而为相关高校的一流专业建设高质量发展提供支撑。