高中语文教学中散文阅读的方法探讨

在高中语文教学中,散文占据着重要的模块,在一定程度上影响了学生的语文思维和学科品质的建设。因此,高中语文教师应该注重散文教学,应该根据高中生散文学习的要求,更新教学模式,创新教学策略,保证散文阅读教学更加有效。基于此,本文将对高中语文散文阅读的有效教学策略进行探析,希望助力教育事业的发展。

运用生活化教学新理念让语文教学焕发勃勃生机

积累指导生活化,分词汇积累、语言积累和素材积累三条线来进行。词汇积累生活化,指学生自己去查词典,想办法积累词汇,把查阅工具书当日子过,养成了查阅工具书的好习惯;语言积累生活化,指利用教材指导学生积累思想内容、语言艺术具佳的精彩语句或语段。

新形势下“以人为本”班级民主管理方法的实践探索

班主任工作千头万绪,为了把班主任工作做好,我曾事无巨细,一抓到底,但结果精疲力竭,管得很辛苦也很累,效果甚微。后来我尝试使用“以人为本”班级民主管理方法,把班级管理的主动权交给学生,让每个学生都感觉到自己是班级的主人,真正成为班级的管理者,班主任成为 “引导者”。