高三试卷讲评课的“四性”

“上语文新授课难，上试卷讲评课更难。”许多语文教师常如是感慨。是的，新课标对“语文课”的要求越来越高。而如果放眼当前语文试卷讲评课堂教学，我们不难发现：有的老师只机械地对答案，不究解决问题的过程；有的老师满足于条分缕析的讲解，仍采用“填鸭式”的讲评方式；有的老师对题型分析落入俗套，走不出“老生常谈”的怪圈。课堂上，学生缺乏听讲的兴趣和欲望，甚至出现昏昏欲睡或交头接耳等事情，教师愤怒、痛苦……学生累，教师也累；如果有人听课，那就更累。原因何在？讲评课未能靠船下篙，对症下药：讲评课未能以新美的形式呈现给学生：讲评课未能……

2005年高考文言翻译诊所

一、抓不住得分点 命题者总是在需译的文句中渗透着文言词句方 面的某个或几个知识点,如:古今异义词、通假字、词 类活用、特殊句式、固定句式等。而我们考生在翻译 之前往往就不善于抓这些考点——翻译得分点。 2005年重庆卷 (2)令之日:“建尔旗帜,旋山徐行。” 学生答案:侯可命令他们说:“你带着旗帜,盘 旋着山向前走。”

例谈语言连贯题“五看”的解题思路

在表现一个中心意思时，不要随意转换话题。一个长句或句群，表意丰富，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保持统一，是常见的解题思路。

对已交验消防工程实施物业化管理之我见

对已交验消防工程实施物业化管理之我见大连市消防工程总公司周立根，沙明东物业管理由国外引进，作为一个新兴的行业正在迅速崛起。这种集管理、经营、服务为一体的管理方式，具有广阔的发展前景。这对建立具有中国特色的与国际接轨的物业管理模式和体系，走出一条既适合...