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化学习题的四种处理方法
1
作者
周筱强
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期37-39,共3页
关键词
化学习题
分子量
氢离子浓度
完全燃烧
十字交叉法
化合价
混合气体
混合物
培养学生
混合碱
下载PDF
职称材料
“3+X”高考后特区内高中生学习化学情况调查与对策
2
作者
周筱强
《化学教育》
CAS
2002年第1期25-27,共3页
关键词
“3+X”模式
化学教学
高考
高中生
化学学习
学习情况调查
下载PDF
职称材料
题名
化学习题的四种处理方法
1
作者
周筱强
机构
广东深圳南山区教研科研中心
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第2期37-39,共3页
关键词
化学习题
分子量
氢离子浓度
完全燃烧
十字交叉法
化合价
混合气体
混合物
培养学生
混合碱
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“3+X”高考后特区内高中生学习化学情况调查与对策
2
作者
周筱强
机构
广东深圳市南山区教育局教研室
出处
《化学教育》
CAS
2002年第1期25-27,共3页
关键词
“3+X”模式
化学教学
高考
高中生
化学学习
学习情况调查
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
化学习题的四种处理方法
周筱强
《化学教学》
CAS
北大核心
1997
0
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职称材料
2
“3+X”高考后特区内高中生学习化学情况调查与对策
周筱强
《化学教育》
CAS
2002
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