高职动漫专业以师生工作室为载体的企业项目阶段介入式教学改革研究

随着动漫产业的发展,许多高职院校纷纷开办了动漫专业,并组建了学生工作室.但不少院校的动漫课程的实践性安排存在不足,以至于学生毕业后不能很好地达到企业的用人需求,这对动漫专业教学改革提出新的挑战.笔者根据多年教学经验,设计出将企业创新项目阶段式导入教学的改革方法,通过改革提升学生的创新能力、专业技能、激发学生的自主学习能力、加强校企合作力度,以改善目前动漫专业校企合作模式.

高职动漫游戏专业教师职业能力发展策略研究

由于动漫游戏专业师资稀缺，目前高职在岗教师大多缺乏真实的游戏开发经验，这对以职业能力为导向的高职教学提出了巨大挑战。文章主要从目前高职动漫游戏专业教师职业能力情况分析入手，研究行之有效的高职动漫游戏专业教师职业能力提升策略。

回味笔下的五味杂陈

文章对《后娘主义——近观中国当代文化与美术》一文的写作风格和评论手法进行了探析,认为尹吉男先生在艺术评论领域有独特的主观审美趣味和考量的广度与深度,能以批判性的态度冷眼诠释甚至是作走向性的预言.

基于职业能力导向的课程设计 ——以游戏角色设计课程为例

以职业能力为导向一直都是高职教育的目标与重心,可如何在具体课程的实施中导入职业性教学内容,使学生能够切实了解并达到企业岗位要求等,则是课程实施中需要考虑的重点.本文以游戏角色设计课程为例,从职业需求调研、课程设计等方面,探索基于职业能力为导向的高职课程设计.