“精神成人”探析

如何为我国现代化建设事业培育、输送更多的人才资源一直是摆在高校教育工作者面前的首要任务。通过对大学精神和高校思想政治教育、大学生精神状况和大学生"精神成人"等相关命题进行理性探究,提出高校思想政治教育与大学生"精神成人"的辩证关系,为高校思想政治教育工作者引导大学生成长成才提供新的思维视角。

新时代高校学生党建育人的理与路

高校学生基层党组织建设与育人工作相结合有其内在的生成逻辑从理论层面看,是马克思主义政党建设的应有之义;从历史层面看,是中国共产党关于高等教育的经验总结;从实践层面看,是高校育人工作的现实需要。新时代高校学生党建育人承担着培育社会主义时代新人、保证社会主义办学方向、发挥基层党组织战斗堡垒作用、凝聚引领青年贡献青春力量的历史使命。新时代增强高校学生党建育人实效的路径在于树立学生党建育人理念、明确学生党建育人目标、创新学生党建育人方法、完善学生党建育人机制。

论思想政治教育意识形态性的时代意蕴和彰显路径

对思想政治教育本质进行反思,并以“何以发生”“何以可能”“以何存在”等命题形式进行追问,可以进一步确证思想政治教育意识形态性的本质属性,自觉增强抵御各种风险与挑战的能力。思想政治教育作为维护主流意识形态安全、促进个人自由而全面发展的价值意蕴正是其意识形态性的时代要求。新时代思想政治教育意识形态性可通过突出主流意识形态主导,加强思想政治引领,弘扬社会主义核心价值观等路径进行彰显。

社会承认视域下高校辅导员职业化专业化发展论略

高校辅导员走职业化专业化发展之路是建设一支高素质辅导员队伍的必然选择,但是高校辅导员职业化专业化之路却面临着辅导员岗位流动频繁、辅导员工作低水平重复等发展困境。在社会承认视域下,社会政治环境、经济环境、文化环境等作为高校辅导员职业化专业化发展困境的重要外部诱因,深刻影响着高校辅导员的职业认同。通过对高校辅导员社会承认主体、标准、方法体系的建构试图架起社会与高校辅导员群体的桥梁,期望有效破解高校辅导员职业化专业化的发展困境。

思想政治教育话语效能提升的三维向度

提升思想政治教育话语效能,是充分发挥思想政治教育社会治理功能的关键环节。基于语言职能视角,思想政治教育话语效能提升可从"表征""表述""表达"三个维度考量。在话语表征中,通过筑牢信仰根基、导引价值选择、涵化思想境界等实现思想政治教育话语思想引领;在话语表述中,通过提升理论知识解释力、知识供给精准性、实践指导有效性等彰显思想政治教育话语知性魅力;在话语表达中,通过增强话语亲和力、感召力、凝聚力等发挥思想政治教育话语情感张力。