关于小学道德与法治课堂教学回归儿童生活的思考

小学道德与法治课程内容的设置与我们的实际生活是息息相关的,教师只有探索生活化的教学方式,才能提高教学质量。这就要求教师的课堂教学要根植于儿童的生活实际,将日常生活作为引导儿童学好道德与法治课的可开发、可利用资源。"以儿童的生活为基础和源泉",需要我们以儿童生活为主线.

跨学科项目:“绳韵STEAM+绳舞乐动”课程

STEAM教育是集科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)和数学(Mathematics)知识于一体的跨学科实践活动,倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来,加强学科间的相互配合,在活动中应用多个学科的知识解决问题。在我校体育项目中,传统的跳绳项目已经不能满足学生日益增长的发展需要,将跳绳与其他学科融合,增加其趣味性与教育价值是我们积极探索的方向。