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人格教育促进学校发展
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作者 周维发 邬香荣 《教育情报参考》 2005年第9期49-50,共2页
现实社会中存在的种种不正之风、道德沦丧、坑蒙拐骗、假冒伪劣、见利忘义等等,从人格角度来看都人格不健全的表现。要泓扬社会正气,我们就必须努力培养具有良知、责任、尊严的堂堂正矿的人格健全的学生。
关键词 人格教育 办学理念 课程改革 校本课程 中学 学校管理
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突破难点,引导学生跨越
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作者 周维发 《中国科教创新导刊》 2010年第18期68-68,共1页
学生从初中到高中,不仅要经历生理、心理、生活、学习环境上的变化外,在数学的学习上也要经历一个很大的跨越。因此,在数学教学时除了要考虑学生的生理、心理、环境等因素外,更要注重数学教学的循序渐进及数学学习方法的指导,引导学生... 学生从初中到高中,不仅要经历生理、心理、生活、学习环境上的变化外,在数学的学习上也要经历一个很大的跨越。因此,在数学教学时除了要考虑学生的生理、心理、环境等因素外,更要注重数学教学的循序渐进及数学学习方法的指导,引导学生突破一些关键的点,在这些关键点上多下功夫,引导学生去思考、去跨越,形成有序的、起基础作用的良好认知结构。促进学生数学学习方法与学习能力的形成。 展开更多
关键词 关键点 突破 引导 跨越
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例说一个计数模型的应用
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作者 周维发 《数学通讯(教师阅读)》 北大核心 2001年第7期19-20,共2页
关键词 计数模型 例题分析 非负整数解 排法 分配方式
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世界各地数学奥林匹克试题摘编
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作者 周维发 《数学通讯(教师阅读)》 2006年第3期46-48,共3页
关键词 数学奥林匹克 试题 世界 俄罗斯 方程
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数学奥林匹克中的函数问题
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作者 周维发 《数学通讯(教师阅读)》 2007年第7期47-48,F0003,共3页
关键词 数学奥林匹克 抽象函数问题 思想方法
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