论休闲视域下人与自然的和谐共生

人与自然在休闲活动中存在着和谐共生之道。随着社会的发展,休闲逐渐由劳动者的"福利"转变为劳动者的"权利",休闲生活对于现代人愈发的重要。人们本应在休闲生活中实现人与自然的和解,可是由于休闲生活中"自然"因素的消失、盲目追求物质产品以及不懂得保护自然环境等原因,人们在休闲生活中存在着与自然非合作博弈的状况。为了解决这种情况,实现人与自然的和谐共生,"生态休闲"成为人类的必然选择。实现人与自然的和谐共生也将大力推进我国的生态文明建设。

论马尔库塞“单向度”的人表现形式

马尔库塞作为西方马克思主义和法兰克福学派的代表人物,他的代表作《单向度的人》认为,现代人"单向度"主要表现形式为,在语言表现形式上人们愈加偏向"通用性",在政治上是对立面的一体化,在文化上是文化的一体化。这一理论对中国的启示是坚持以社会主义核心价值体系为指导,加强文化建设,发展大众所喜闻乐见的文化。

精神生活共同富裕的实践样态及现实进路——基于马克思精神生产理论的分析

精神生产理论是马克思社会大生产理论的重要组成部分,包含马克思对精神生产的总体性认识论断,对资本主义精神产品之“生产-分配-交换-消费”四个环节的深刻批判,以及对共产主义社会精神生产图景的勾勒描绘。基于马克思的精神生产理论,社会主义精神生活共同富裕的主体是全体人民,其实践样态应体现为:共创精良优质的精神产品,精神生活的主体性充分张扬;共沐公正合理的精神产品,精神生活的共享性充分提升;共鉴多元多样的精神产品,精神生活的丰富性充分延展;共享健康向上的精神产品,精神生活的价值性充分彰显。为此,推动精神生活共同富裕需健全全体人民参与精神产品生产的激励机制,完善全体人民享有精神产品分配的均衡机制,拓宽全体人民共通共鉴精神产品交换的促进机制,优化全体人民享受精神产品消费的引领机制。

论列宁全民性社会主义意识教育思想及当代启示

意识形态工作是聚民心的工作,面向全体民众开展意识形态教育特别是社会主义意识教育是非常必要和重要的。列宁非常重视这一工作。俄国革命和建设需要全民性的参与,培养全体民众的社会主义思想意识是取得无产阶级革命胜利、建成并把社会主义不断推向前进的重要法宝。在革命战争时期,列宁重视对社会各阶层进行分类教育,向革命的组织者宣传社会主义的思想意识以引领革命前进、向革命的参与者和旁观者宣传社会主义的思想意识以凝聚革命力量、向革命的反对者宣传社会主义思想意识以减少革命阻力。在建设时期,为顺利实现向社会主义的过渡,列宁通过开展全民扫盲以构建全民性社会主义意识教育的基础、运用各种媒介批判错误思潮以扫清全民性社会主义意识教育的障碍、鼓励全民投身社会主义建设以增强全民性社会主义意识的认同等多种举措,开展全民性的社会主义思想教育。新时代中国特色社会主义建设面临国内外一系列重大机遇和挑战,推行全民性的社会主义思想意识教育势在必行,研究列宁的全民性社会主义意识教育思想无疑具有重要意义。

论共同富裕的道德意蕴及其实践进路

共同富裕是社会主义的本质要求,外在体现为物质生活共同富裕和精神生活共同富裕双重维度,内在蕴含全体人民共同拥有充裕物质财富和共同享受丰富精神生活的伦理价值,本质上归属社会道德理想。物质生活共同富裕是共同富裕的前提基础,体现社会主义道德的基本要求;精神生活共同富裕是共同富裕的价值旨归,体现社会主义道德的高级目标。推动共同富裕需要多措并举、多方发力,道德是不可或缺的重要力量,实现共同富裕离不开道德的价值引领、规范规制和调节保障。扎实推动共同富裕的道德实践进路是:发挥道德的认知功能,形成促进实现共同富裕的价值共识;发挥道德的规范功能,强化促进实现共同富裕的行为践履;发挥道德的调节功能,完善促进实现共同富裕的评价保障。