对大中小学体操教学内容衔接的研究与思考

本文运用文献资料法、专家访谈法、对比分析法,对大、 中、小学体操技术教学内容及其衔接问题进行理论与实践综 合分析,分析包括不同学段体操课程内容横向设置和纵向内容 衔接问题等。结果得出:大、中、小学体操课程内容设置呈现 “虎头蛇尾”现象,不同学段内容设置差别大,部分学段内容 设置不合理、侧重点区分度不明显;基础教育学段水平一至水 平四体操内容衔接相对较好,而初中与高中学段间整体表现为 无层次性和连续性,脱节较为严重,体操课程一体化应是今后 体操课程改革研究的重点。

单球与多球训练法在乒乓球教学中的实验研究

在乒乓球教学中,应根据技能形成的不同阶段,并依据项目自身的特点,相应地选择不同的教学方法及其组合。单一的多球和单球训练方法虽能促进动作技术的掌握,但技能效果往往不佳,学生掌握了技术但运用技术的能力却较差。本文采用教学实验法,合理分配多球训练与单球训练的比例,与传统的单球和多球训练方法相对比,试图研究和寻找出一种使学生既能掌握技术又能提高技能效果的、切实可行的训练方法。

对学校竞技体育运动教材化的再思考

本文对学校竞技体育教材化的概念进行了分析和梳理,并依据学校体育教学中的学制阶段不同的特点,提出了学校竞技体育教材化相应的具体措施,旨在为体育教学改革和体育教材改革提供有利的参考和借鉴。

信息化视角下的高校体操课翻转课堂教学模式研究

翻转课堂实现了信息技术与教学实践的有效结合,促进了教学模式的创新,是技术促进教与学的典范。本文运用数理统计、问卷调查以及教学实验的方法,对翻转课堂教学模式在体操课中的运用进行了深入细致的研究。结果表明:翻转课堂教学模式能实现学生课内与课外学习深度化、课前与课后教育一体化,延伸了教学维度,提高了教学质量;能提高学生学习的主动性和创造性,培养学生综合能力的同时,更加注重其学习过程中的情感体验;优化了教学过程,缩短了掌握动作技术的周期,符合动作技能形成的规律,完全能满足体育术科教学的需求。

高师院校体操课中对体育教育专业学生教学口令的培养

本文在梳理体育教学口令的分类、概念及其特点的基础上,结合多年来的体操教学经验,探讨了教学过程中体育口令的运用形式、时机、技巧及其注意事项,旨在为培养体育师范生的综合教学技能提供可操作的途径。

基于大数据平台的高校体操普修课课堂教学行为评价体系构建

信息技术与课堂教学深度融合,是当今教学改革的一个新方向,线上与线下相结合的新型教学模式大大提高了课堂教学的质量与效果,对传统课堂教学产生了深刻影响。本文基于大数据平台,以信息技术与课堂教学相结合的翻转课堂为载体,认真剖析线上与线下不同阶段教与学的行为活动,探索建构新型体操课堂教学行为评价体系,为信息技术融合下的课堂教学评价提供理论支撑和实践借鉴。

基于翻转课堂的“图卡式”体操教学模式可行性分析

本文运用文献资料及实验法,基于翻转课堂的教学理念,将图卡式与翻转课堂两种教学模式有机结合,构建出一种新型的教学模式,以期充分发挥两者优势,大幅度地提升教学效果.经实践证明,基于翻转课堂的图卡式教学模式符合运动知识的认知规律,能有效地提高学生学习的兴趣;使学生学习信息的及时反馈成为现实,促进了运动表象的形成,缩短了掌握动作技术的运动周期;完全适合于体育术科项目教学的特点.

浅析我国古代医疗体操的起源、演变与发展

本文采用文献资料法,以我国古代医疗体操为研究主体,对医疗体操的起源、发展历程进行了简要梳理,并概括了其独特风格,旨在挖掘及弘扬五千年优秀文化积淀的古代体育养生文化,探究体操运动与医学相结合的奥妙,为增强现代人体质,强身祛病提供有效措施。

体操普修课中运用“图卡式”教学法的实验研究

本文运用问卷调查法、数理统计以及教学实验的方法,在体操普修课中对"图卡式"教学法进行了深入细致的研究.结果表明:"图卡式"教学法能促进学生运动表象的形成,缩短掌握动作技术的运动周期;能培养学生的时空感,克服体操学习过程中的畏难情绪;培养学生的综合实践能力,提高其学习的主动性和创造性;对动作规范性要求较强、技术结构清晰、环节复杂的体操项目具有较高的使用价值.

基于“快乐体操”理念的高校体操普修课教学实践研究

该文采用教学实验法、问卷调查法、案例分析及数理统计的方法,将快乐体操教学理念引入高校体操普修课教学中,并与传统体操教学相比较,尝试构建快乐体操教学模式。结果表明:快乐体操与传统体操都能完成学期教学任务,但快乐体操的教学效果总体优于传统体操;在快乐体操中,学生消除了对体操的畏难情绪,认为学习体操是自己力所能及的事情,能感受到学习体操带来的乐趣和成就感,激发了体操学习的兴趣;快乐体操进校园,为未来学校体操的发展提供了新的思路和方法。

对竞技体操比赛项目成套动作的分析与思考——以山东省第四届体育教育专业基本功大赛为实证材料

通过对体操教学、训练及比赛经验的积累,本文采用文献资料法和录像分析法,对基本功大赛中竞技体操比赛成套动作的结构、类型、动作数量及其动作编排的特点进行了分析,并提出了体操教学及训练时应注意的问题,旨在为今后的体操教学、训练和比赛提供有益的参考和借鉴。

普通高校排球项目运动技能习得的实验研究

根据"领会教学法"的基本理论,从排球选项课教学的实际情况出发,以普通高校非体育类学生为实验对象,运用以教学比赛为主兼顾基本技术练习的"完整—分解—完整"教学法,通过教学实验探讨不同教学序列对于排球项目运动技能形成的影响,旨在进一步提高排球课的授课效果,为教法改革积累实证素材.

分解教学法提高乒乓球正手攻球效果的实验研究

运用教学实验法和数理统计分析法,探讨分解教学法对学生习得乒乓球项目正手攻球技术的影响。旨在改善和提高乒乓球教师的授课效果,缩短学生掌握技术动作的周期,促进分解教学法在乒乓球教学中的正确运用。

浅谈体育旅游的经济价值

本文从体育旅游所属的第三产业发展的视角,深入探讨了体育旅游本身所具有的经济价值。体育旅游作为一种新兴的旅游形式,改变了人们的消费观念、生活方式,促进了社会有序演化,体现了巨大的经济价值。

体育专业校企合作培养模式的可行性研究——以泰山学院体育学院篮球方向为例

本研究选取泰山学院体育学院 2、3、4 年级体育教育专业篮球专选课与泰安市篮球培训机构青青、晴天、凯迪、迈威为研究对象,运用了问卷调查法、文献资料法以及访谈法,通过对研究对象的调查研究和分析显示:在整个大学篮球专选课的教学过程中,大部分学生对于篮球教学与实践重要性的认识还是十分到位的,但是社会实践机会太少;而培训机构由于篮球教练的需求增加与高校的关系越来越密切,高校的篮球专选学生成为了培训机构篮球教练员的主力军;培训机构中的篮球教练员不仅要拥有充足的专业素养以及教学能力,还要拥有良好的交流能力以及丰富的社会经验,不仅要学会跟学员打交道还要知道如何跟学员家长进行良好的沟通,针对这些问题,本文对联合培养应用型人才进行了调研,提出了一些可行性建议。