基于“写作生活化”理念的写作教学策略研究——以部编版初中语文教材七年级下册第四单元为例

在课程改革的背景下,初中语文写作教学的方向和目标发生了转变,从“重数量”转变为“重质量”,从“重模仿”转变为“重创新”,在此转变下,教师应通过研究作文教学的“写作生活化”理念,让学生成为选材活动的主体。文章根据真实的选材教学案例,从问题引领、以文为基等多个角度出发,探析基于“写作生活化”的理念作文教学策略,希望能使学生掌握正确的写作方法和技巧,不断提升写作能力。