在生物新课堂教学中挖掘学生的多项潜力

随着课程改革的深入推进,新课程正在走进校园,走进师生的生活.作为新课程理念武装的教师,更应该进一步优化课堂教学,让学生在轻松的氛围中学会学习,并努力挖掘学生发现问题、观察事物、探究实验、社会调查、开拓创新、获取信息以及文学欣赏等潜力,让学生在学习过程中充分发挥主观能动性,真正成为学习的主人.