工艺花茶适用花基本情况及选择标准

工艺花茶，不仅是一种茶，更是一种可以品饮兼有观赏价值的艺术品。因此，他除了对茶芽素胚有一定的品质要求外，而且对花（干花）的要求更高，不仅要考虑花的颜色、大小、形状，还要考虑花的性味特征及其花与花的组合。据此，本着力求真实、科学的态度，进行系统探讨部分工艺花茶适用花的一些基本情况及其选择标准，以求同行共鸣，不足之处请予斧正。

基于博客的中小学教师专业发展研究

文章阐述了目前教育博客的研究现状，并以信息技术教师博客为例，应用建构主义知识理论、反思教学理论、知识管理理论和社会网络分析法分析博客与中小学教师专业发展之间的关系，同时在大量的网络调研中积极探索，结合文献检索，个案分析，指出了博客在促进中小学教师专业发展方面存在着评论数量少、知识梳理凌乱和更新频率低等局限，并就如何使博客更有利于中小学教师专业发展，提出了阅读者要提高参与讨论的积极性等一系列建议，以期对其他教师利用博客促进专业发展起到借鉴作用。

闽东农业信息化发展对策探讨

农业信息化是社会信息化的一部分,它是当代农业现代化的标志和关键。通过对闽东农业信息化发展的现状和条件进行分析,明确了当前闽东发展农业信息化的有利条件和不利因素,在此基础上提出了闽东农业信息化的发展对策。

宁德市开展农村科技信息服务的实践

阐述了宁德市开展农村科技信息服务的意义和基础,总结出农村科技信息服务的6种有效模式。

茶芽素胚加工方法初探

通过对茶芽素胚4种不同方法处理的产品进行品质鉴定,并探讨其加工工艺,最后得出茶芽的含水量、杀青及烘制方式是加工茶芽素胚的关键技术。

浅谈高中数学的习题课教学

习题课是数学教学的一种重要课型，优化习题课教学对于总结归纳基本知识点和基本方法，提高学生分析和解决问题的能力具有决定性意义。习题课课堂教学模式可以是“目标教学法、范例式教学法、探究式教学法”等，但无论采用什么教学模式，

浅析高中数学学法指导

高一是数学学习的一个关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟斗就栽在数学上。对众多初中数学学习的成功者，进高中后数学成绩却不理想，数学学习缕受挫折．我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点，学不得法，从而造成成绩滑坡。

建立闽东对台农业引进区的探讨

建立闽东对台农业引进区的探讨马赛华周良梅（宁德地区科技情报所３５２１００）农业是国民经济的基础。“九五”期间，农业仍然是优先发展的产业。增加农业的投入，重视农业的科学研究，优良品种和先进技术的引进推广，是农业稳定发展的重要保证。农业生产更是直接影响闽...

工艺花茶的窨制方法

工艺花茶是带嫩茎的茶芽，经杀青、干燥等工艺制成的绿茶长脚银针经手工整形、捆扎，将各种可食用干花固定其中初制成茶坯，再经鲜花窨制，最后烘干的一种再加工茶。

“智慧课堂”教学模式下的历史教学探究

信息技术与教育深度融合的'智慧课堂'这一新的教学模式应用于历史学科教学,利用平板终端和大数据,实现对学生学习程度的分析,有利于老师精准地把握学情,教师对每位学生学习的全程监测、动态把握,改变了部分学生懒学、怠学、不学的状态,轻松实现了师生互动、生生互动、时时互动。打破了传统课堂的时空限制,实现了'人人皆学、处处能学、时时可学',取得了良好的学习效果。

胶原蛋白粉替代鱼粉饲养肥育猪的效果试验

胶原蛋白粉替代鱼粉饲养肥育猪的效果试验周良梅，吴祖连，伍达三温州市瓯海区畜牧业发展中心温州市瓯海区是全国著名的牛皮集散地之一，其制革业发展较快。瓯海东方生物厂利用制革下脚料─—削革末，经去毒无害加工，制成动物胶原蛋白。为验证该胶原蛋白粉取代鱼粉的饲养...

浅谈小学语文教师兼职书法教师

随着素质教育的全面展开，书法教育越来越受到重视。但许多学校严重缺乏书法教师，只好让美术教师和语文教师兼任书法教师。于是我们常常听到很多语文教师抱怨，甚至有些老师上书法课时敷衍塞责，流于形式，导致教学效果甚微。

温州市瓯海区山羊杂交改良效果观察

瓯海区是温州城区畜产品的主要来源之一，是“菜蓝子工程”重点区。饲养山羊环境优越，草山草坡面积广阔。１．山羊生长情况据调查，瓯海区的西部山区素有饲养山羊的习惯，但群众养羊方法陈旧，加上品种不良又长期近亲交配，早配滥配等导致品种退化现象严重，山羊个体小，...

浅谈如何完善水利财务监督机制

随着水利设施建设的平稳推进,对水利财务管理方面的内容也进行了一系列的调整,并且要求完善水利财务监督机制的呼声越来越盛。因此为了使财务管理的职能得到的最大程度的发挥,完善水利财务监督机制刻不容缓。本文主要围绕如何完善水利财务监督机制,来发表一下本人浅显的一些见解。

“235导学一体”教学策略下的智慧课堂探究——以“民族团结”一课教学为例

伴随着信息化时代的来临和新兴技术的不断冲击,传统课堂已无法满足新的'教育需要',不能再是师生间单一的'教与学'关系,更多的是平等的对话与互动,为此,将信息技术与教育深度融合的'智慧课堂'这一新的教学模式应运而生。我校教师积极推行这一教学模式改革,总结出了独具特色的'235导学一体'教学策略,其中的'2'是指学生学习的两个时间段:课前自主学习和课堂知识内化两个阶段。

“对外友好往来”教学设计

教学目标1.了解遣唐使来华、鉴真东渡、玄奘西游等史实。2.分析隋唐时期出现频繁交往的原因。3.感悟鉴真东渡、玄奘西游坚持不懈、百折不挠的精神,培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质,增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献人物的崇敬之情,增强民族自豪感。教学重点:唐朝与日本。

赏识的魅力

多年的教学实践使我认识到，尊重、相信、理解、激励、包容等“爱”的手段，能使学生克服自卑，唤起自信．增强兴趣．激活潜能。我深切地尝到“赏识教育”带来的的喜悦与成功，