我国工程机械行业发展现状与战略 特雷克斯(三河)工程机械有限公司技术部部长周艳丽女士

随着我国加入WTO后，我国政府认真执行了进口关税减让表和非关税措施取消表的承诺。其中工程机械产品关税平均下调至9．3％，已执行最惠国税率，产品进口配额已全部取消。政府为工程机械产业与国内外的合作提供了一系列可充分利用的优惠政策。国内一些主机厂开始实行全球化采购，有利于提高我国工程机械行业产品的档次，有利于参与国际竞争。

文化自信视域下中华优秀传统体育文化符号有效传播研究——以大型系列体育文化类节目《艺术里的奥林匹克》为例

中华优秀传统体育文化符号作为讲述中国体育故事的重要载体,能彰显中华体育精神历久弥新的时代意涵,同时也能为个人增强体育文化自信增添有效助力。基于此,以大型系列体育文化类节目——《艺术里的奥林匹克》中的中华优秀传统体育文化符号为主线,从文化自信视域下探析其传播价值、内在机制以及所预设的传播效应。由此厘清中华优秀传统体育文化符号的有效传播对体育文化自信的影响以及实践操作路径。经分析认为,中华优秀传统体育文化符号的有效传播是建立在预设的知识性效应、情感性效应及调节性效应基础之上的,其中的知识性效应和情感性效应会分别影响个人对中华优秀传统体育文化的认知和认同,而调节性效应强调的则是对知识性效应和情感性效应的主体性作用的调节,从而能对中华优秀传统体育文化自觉形成影响。由此,从电视节目而言,要实现这一预设效应,进而实现有效传播,需要建构叙事场景、预设多元叙事主体视角、联结历史时空、扩充中华优秀传统体育文化符号的精神意涵,具体所指分别为以虚实空间相间的文化氛围初建文化认知、以多层图像视点形成的观点碰撞活化文化认知、从多重时空视角的呼应对话促进文化认同、以系统化叙事凸显的精神意涵和价值观增强文化自信。由此形成三大传播效应联动,最终达到增强观众的文化自信的目的。

《宝水》的魅力——评第十一届茅盾文学奖获奖作品《宝水》

“70后”女作家乔叶的长篇小说《宝水》,2022年一经北京十月文艺出版社出版就引起了读者和评论界的广泛关注,并获得了第十一届茅盾文学奖。这部以书写新时期新农村发展变化为主题的小说,被文学界称之为是“70后”作家的突围之作,是中国乡土文学的力作。其突出特点主要表现在篇章结构简洁明了;人物塑造生动形象;叙述语言精准恰当富有意味等方面。

从学习进阶到内容重构:基于情境链的体育与健康课程大单元的内部构建

情境链是体育与健康课程大单元教学内容重构的重要支撑,能有效解决中小学体育教学实践中的教学内容低级重复、情境创设连贯性较弱和延展性不够等问题。基于情境链的体育与健康课程大单元教学重视链式整合的课程样态,依托递进的情境进行专项运动技能的有效学练,通过情境链串联目标、任务、内容等课程元素,整体规划体育与健康课程大单元的学习路径。情境认知理论、境脉学习理论与学习进阶理论为情境链的深入理解提供了理论基石与实操框架。结合三大理论的基本要素探讨基于情境链的体育与健康课程大单元的构建流程,聚焦核心素养的整体性,通过水平二“篮球保护和控制球能力的提升”大单元主题案例,从“精准分析学情,确立大单元学习目标”“提取关键概念,规划大单元学习路径”“串联进阶元素,重构大单元学习内容”“基于真实情境,评价学生的学习表现”展现完整的情境链研究。

大单元视阈下体育与健康教学模式的经验汲取与应用策略

核心素养导向的体育与健康大单元教学亟需从专家的理念引领转化为教师的课堂实践。体育与健康大单元教学组织形式与教学模式均顺应教学专业化的要求,试图找寻能够指导基层课堂教学的规律、原理,教学模式着眼于结构程序与操作框架,教学组织形式立足于作用机制与环境特征。围绕体育与健康大单元教学的关键内核:多课时的教学单位是大单元教学整体规划的载体;结构化的教学设计是大单元教学内容整合的抓手;运动项目完整的体验与理解是大单元教学情境设计的依据,研究汲取了运动教育模式、领会教学模式、个人与社会责任教学模式等的教学组织经验,提出大单元视阈下体育与健康教学模式的应用策略:基于学习体验、任务拆解规划教学单元;围绕学习主题、概念原理整合教学内容;依循认知规律、活动架构创设学习情境。

基于改进ADE的城轨列车运行节能优化方法

城轨列车运行环境复杂,模式多变。为准确描述列车的实际运行状态,首先基于实际线路条件建立城轨列车动力学模型和多目标优化模型。然后,基于反三角函数logistic映射的初始化改进策略和基于logistic模型的控制参数自适应策略,提出一种改进自适应差分进化(adaptive differential evolution,ADE)算法求解优化模型,可实现列车安全、准点、精确停车,节能、平稳运行。与传统高斯模型相比,通过采用钟形模型构建新的舒适度指标,能更好地改善舒适度。还针对多站间运行普遍采用固定运行策略的问题,结合专家经验和实际线路条件来自动选择站间运行策略,可缩小算法搜索范围并提高算法求解效率。最后,基于实际线路数据和车辆数据的仿真实验结果表明,所提方法有效降低了运行能耗,改善了乘客舒适性。

基于循证理论的延续性护理在急性心肌梗死PCI术后患者中的应用效果

目的:分析基于循证理论的延续性护理在急性心肌梗死经皮冠状动脉介入治疗(PCI)患者中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年12月聊城市人民医院收治的140例行PCI的急性心肌梗死患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各70例。对照组实施常规延续性护理,观察组给予基于循证理论的延续性护理,比较两组负性情绪、心功能指标、并发症、自我管理能力、护理满意度及生活质量情况。结果:护理前,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组左室舒张末期内径(LVEDD)、左室收缩末期内径(LVESD)、左室射血分数(LVEF)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组LVEDD、LVESD、LVEF水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症总发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组ESCA和GQOLI-74各维度评分、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于循证理论的延续性护理在急性心肌梗死PCI患者中能够改善心功能指标,减少并发症发生率,提升患者的自我管理能力,提高其生活质量和护理满意度。

心脏磁共振组织特征追踪技术评估左心衰合并肺高压的临床价值

目的基于心脏磁共振特征追踪(cardiac magnetic resonance feature tracking,CMR-FT)技术定量分析左心衰合并肺高压(pulmonary hypertension due to left heart failure,PH-LHF)患者的心肌应变参数并探讨心脏磁共振(cardiac magnetic resonance,CMR)在评估PH-LHF患者中的应用价值。材料与方法回顾性分析2018年9月至2020年9月期间215例确诊为左心衰(left heart failure,LHF)患者的临床和CMR参数,根据心脏超声测量的收缩期肺动脉压将患者分为两组,即LHF组(n=129)和PH-LHF组(n=86)。比较两组的基线资料和CMR参数包括心血管形态参数、心室容积功能参数以及心室心房应变参数。通过单因素及多因素logistic回归分析CMR参数中PH-LHF的独立预测因子,并绘制受试者工作特征(receiver operating characteristics,ROC)曲线评估CMR参数的诊断价值。结果PH-LHF患者组左右心室舒张末期容积指数、收缩末期容积指数、右心室心肌质量指数、室间隔角、左心房最大直径及面积、初始T1值均高于LHF组,而左右心室射血分数、右心室每搏输出量指数、右心室心脏指数低于LHF组。PH-LHF组左心室整体纵向应变、整体周向应变以及应变率、右心室整体周向应变、左心房主动应变、被动应变、总应变均不同程度下降。多因素logistic回归分析显示CMR参数中右心室射血分数,左心室整体周向应变,左心房主动应变和左心房最大直径是PH-LHF的独立预测因子。ROC曲线分析结果显示临床模型、CMR模型、联合模型诊断PH-LHF的AUC值分别为0.773、0.777、0.828,并且DeLong检验显示当加入CMR参数后,临床模型诊断效能提升(0.773 vs.0.828,P<0.05)。结论基于CMR-FT技术的心肌应变参数可以定量评估心室心房应变,反映PH-LHF患者的心肌功能以及运动情况,多参数CMR在诊断评估LHF是否合并PH中具有较好的临床增益价值。

针刺治疗卒中后抑郁的临床观察研究

目的客观评价针刺调节脑卒中后抑郁(Post-stroke depression,PSD)患者情绪的临床疗效与安全性,并探索针刺干预的可能作用靶点。方法将76例PSD患者随机分为治疗组和对照组,对照组采用脑卒中常规治疗措施,治疗组在此基础上加用针刺治疗,以上星、百会、神庭、风池、率谷为主穴,辅以太冲、合谷、曲池、内关、阳陵泉、足三里、太溪进行针刺,每周5次,连续治疗4周,在治疗结束后的第90天进行随访。比较治疗前、治疗后以及随访后患者17项汉密尔顿抑郁量表评分(HAMD)、改良版Barthel指数(MBI)和治疗前、后血清5-羟色胺、去甲肾上腺素水平以及肠道菌群变化。结果两组患者治疗后、随访后的HAMD评分、MBI指数均低于本组治疗前(P<0.01),且治疗组患者治疗后、随访后的汉密尔顿量表评分显著低于对照组(P<0.01);治疗组治疗后患者5-羟色胺、去甲肾上腺素水平优于本组治疗前(P<0.01),且显著高于对照组(P<0.01)。针刺后患者的优势菌群拟杆菌、厚壁菌、布劳特菌有上升趋势(P>0.05)。治疗前后的差异菌群主要富集与ECM-受体相互作用等信号通路上,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论针刺可以帮助患者提升日常生活能力,还能在一定程度上改善PSD患者肠道菌群的相对丰度,从而调节5-HT、NE水平以缓解患者的抑郁情绪,在临床上值得推广。

电磁感应透明条件下里德伯原子系统的亚稳动力学

开放量子系统是新兴量子科技不可或缺的量子平台,也是量子物理中非常重要的研究领域,其中丰富的动力学现象引起了人们广泛的关注.例如,某些情况下系统在弛豫至稳态之前一般会经历漫长的动力学过程,即亚稳动力学过程.完整描述这种复杂而又缓慢的动力学过程往往非常困难.针对该问题,本文研究了如何在刘维尔的慢变本征模式子空间中对亚稳动力学过程进行低维度的近似描述,从而简化计算难度.然后,针对电磁感应透明条件下的里德伯原子系统,研究了其亚稳动力学过程的有效描述,并讨论了该有效描述和真实动力学之间的误差.本文的研究为建立开放多体系统动力学过程的有效简化描述提供了一种可行的思路和方法.

川崎病血清NT-proBNP、sST2、IL-33水平及意义

目的探讨血清N末端B型脑钠肽原(NT-proBNP)、可溶性ST2蛋白(sST2)、白细胞介素-33(IL-33)在川崎病(KD)患儿冠脉损伤中的诊断价值。方法选取2017年1月至2019年7月在我院治疗的川崎病患儿90例作为观察组,其中伴有冠脉损伤患儿53例,同时选取上呼吸道感染患儿90例作为对照组,检测两组血清NT-proBNP、sST2、IL-33水平,采用t检验分析组间差异,以受试者工作特征(ROC)曲线分析诊断价值。结果观察组血清NT-proBNP、sST2、IL-33分别为(1.20±0.20)μg/L、(80.22±21.20)pg/mL和(130.02±24.40)ng/L,明显高于对照组(P<0.05);观察组有冠脉损伤患儿血清NT-proBNP、sST2、IL-33分别为(1.26±0.23)μg/L、(84.32±19.28)pg/mL和(135.41±21.18)ng/L,明显高于无冠脉损伤患儿(P<0.05);血清NT-proBNP、sST2、IL-33及联合诊断KD患儿冠脉损伤发生的ROC曲线下面积分别为0.647、0.673、0.643和0.865,截断值分别为1.03μg/L、72.50 pg/mL、120.20 ng/L和0.65,敏感度分别为98.10%、96.20%、84.90%和97.80%,特异度分别为38.80%、43.20%、33.20%和78.80%。结论NT-proBNP、sST2、IL-33在KD患儿中明显升高,在诊断冠脉损伤中有一定的价值。

甜菜种植影响因素调查分析

甜菜是我国重要的糖料作物,种植主要分布在内蒙古、新疆、黑龙江等省区。农民种植甜菜主要是从收益上考虑的,收益好就会种植,收益不好就会放弃。甜菜生产影响因素众多,主要包括收益、成本、竞争作物效益、种植技术、机械化作业、气候条件、灌溉技术、资金使用、农业政策、环境保护政策、糖厂服务等,通过对甜菜生产主要影响因素进行分析,明确了甜菜产量、收购价格、人工成本、土地成本、农用生产资料成本、农业机械作业成本、竞争作物收益、粮食补贴、种植技术、气候条件等因素在甜菜生产在的重要作用,为甜菜制糖产业的高质量发展提供参考。

“三维 CAD 造型”非标准答案教学改革的研究

“三维CAD造型”主要服务于产品开发设计,是工科院校机械大类的专业基础课,具有很强的工程性与实用性,能为后续学习专业课和工程实践提供基础。传统考核方式侧重教材理论层面的考查,学生对课程的整体把握难以体现。根据地方院校应用型人才培养的目标和要求及社会对该专业人才的实际需求,结合我校该专业的定位进行了三维CAD课程非标准答案教学改革的探索。课程针对传统教学学生学习主动性不足、命题方式过于单一、缺乏开拓性试题等问题为导向,进行了教学内容、教学方法、教学考核等方面的改革创新。在教学内容方面,通过知识重构贯穿教学、生活实例融入教学、实践创新扩展教学、竞赛成果助力教学,丰富教学内容,提高学生学习兴趣与主动性。在教学方法方面,通过基础知识应用环节、能力提升环节、创新应用环节全面提升学生知识的综合应用能力。在教学考核方面,引入了非标准答案试题,进一步激发学生的创造性。通过多措并举,该教学改革取得了较好效果,对其他实践类课程的考核评价和课程建设具有参考意义。

医学检验技术专业课程体系构建的研究

为适应社会发展的新形势与新要求,不断深化学校教育教学改革,根据《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》,对标《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,注重创新发展,突出医学检验技术属性,探索医学检验技术培养目标,以适应新的教学体系和教学思想,对医学检验技术专业课程体系的建立提出了一些思考。课程体系按照“平台+模块”统一设置,专业课程由通识教育平台、专业基础平台、专业课程平台、实践教育平台等四个部分构成,每个平台设若干课程模块,构建符合专业定位的专业核心课程体系,搭建并逐步完善基于模块式分类、必修和选修交叉的通识课程群,完善思想政治教育体系和质量保障体系,旨在培养品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面的应用型医学检验专门人才。

情到深处文自流——以陈才生《自在文录》中的作品为例谈写作情感的表达

《自在文录》是陈才生半生文学创作的合集,分散文卷《太行漫笔》和小说卷《林虑纪事》。情感真实充沛是《自在文录》作品的一大特点。文章以《自在文录》中的作品为例,从写自己最熟悉的生活,表达最真实的情感;写别人心中有的生活,表达最真挚的情感;用精准的语言、生动的细节渲染情感等,论述了文集情感表达的方法。

体育与健康课程大单元教学的理论适切和教学方略——基于课程层次理论的分析

核心素养导向的体育与健康课程改革亟需一场围绕大单元教学的课堂转型。研究依照课程层次框架,从预期课程、感知课程、运作课程三个层次探讨体育与健康课程大单元教学的实践理路,相应地,从知识、课程、教学三个方面阐释体育与健康课程大单元教学的理论适切和教学方略,以此构成全面的、动态的、指向实践的体育与健康课程大单元教学的分析框架。认为整体的知识观、创生的课程观、建构的教学观是对体育与健康课程大单元教学追求知识“能力之知”、顺应课程“融通逻辑”、讲求教学“深层对话”的理论回应;应从“建构课程目标的层级体系,强化学科育人目标的落实”“探索课程创生的提升路径,增进知识和经验的贯通”“塑造学生本位的教学关系,促进深度学习的发生”来提升体育与健康课程大单元的教学方略。

基于“把作业写在校园里”的园林技术专业课程实践技能教学

基于园林技术专业课程实践教学情况,选取园林技术专业的岗位技能课程园林计算机辅助设计Ⅲ作为教学案例,探索基于“把作业写在校园里”的园林专业技能课程实践教学,提出对实训课程进行系统规划,让实训课程形成完整体系。同时以校园景观作为实践教学案例,激发学生实践操作能动性,鼓励学生把作业写在校园里,突出技能校园文化建设,旨在为园林技术专业结合校园景观开展有效且真实的技能教学工作提供参考,拓展园林技术专业师生开展有效且真实的实践技能教学工作思路。

“造纸+园林”循环经济发展战略研究

在当今社会,循环经济已经成为推动经济可持续发展的重要战略之一。造纸业作为重要的循环经济产业之一,其与园林之间的关系也逐渐受到了人们的重视。首先,通过对造纸业与园林的发展现状进行分析,明确其在环境保护与资源可持续利用方面的重要性。其次,在循环经济理论的指引下,探讨了“造纸+园林”循环经济的基本原则,构建了一个“造纸+园林”循环经济理论框架,作为分析“造纸+园林”资源循环模式的基础。再次,探讨了如何通过合理的政策和制度安排,促进造纸业与园林之间的合作,实现资源的互补利用和循环流动。然后,针对目前存在的问题和挑战,提出一些切实可行的发展战略和政策建议,以期推动循环经济在造纸业和园林领域的全面发展。最后,通过对研究成果的总结和展望,为今后的相关研究和实践工作提出一些启示和建议,以期为推动双产业循环经济发展、促进经济可持续发展做出贡献。

类风湿关节炎病人疼痛灾难化认知现状调查及其影响因素分析

目的:调查类风湿关节炎(RA)病人疼痛灾难化认知现状并分析其影响因素,为临床干预提供依据。方法:调查2020年1月—2022年1月就诊于某三级甲等医院风湿免疫科的264例类风湿关节炎病人的疼痛灾难化得分。结果:病人疼痛灾难化得分为(39.27±8.71)分。年龄、病程、自我缓解疼痛的办法、外向情绪稳定型人格、内向情绪不稳定型人格、使用止痛药、焦虑、抑郁、正性情绪、负性情绪、疼痛水平是类风湿关节炎病人疼痛灾难化的显著影响因素(P<0.01)。结论:类风湿关节炎病人存在疼痛灾难化倾向,高龄、病程长、无自我缓解疼痛的办法、内向情绪不稳定人格、未使用止痛药、焦虑抑郁、负性情绪、疼痛程度高的病人疼痛灾难化水平更高。医护人员应重视RA病人的疼痛灾难化评估,根据具体情况制定个体化的疼痛管理策略。

“节约型园林”视角下我国造纸业绿色可持续发展研究

造纸业作为当前和人们的生活息息相关的国民经济基础产业,它的发展一直饱受争议与关注。造纸业如何实现绿色可持续发展,进一步造福人类,成为一项备受关注的课题。与此同时,“节约型园林”作为当前园林绿化行业的发展方向,其坚持科学发展观,创建资源节约型环境友好型社会的理念已经获得了行业一致认可。基于此,首先分析了造纸行业的发展现状,其次从“节约型园林”的视角出发,构建了我国造纸业绿色可持续发展的理论框架,最后基于这一理论框架,为实现我国造纸业绿色可持续发展,从资源节约、环境友好、政策引导、公众参与四个方面提出了切实可行的建议。