船厂车间BIM设计与应用研究

以船厂重钢结构车间BIM设计及相关应用实践为基础,对BIM设计准备、BIM设计过程、BIM设计核查、BIM模型应用及BIM设计与施工协同等多方面进行了研究。高效全面的BIM应用,应综合考虑工作流程、样板文件、专业族构建、构件数据规划、插件二次开发等技术系统。结合业务需求,BIM技术应赋能技术人员,从而为项目创造价值。研究可为车间类型项目的BIM设计与应用提供切实可行的技术路线与方法参考。

专业综合评估背景下物流类专业人才创新实践能力培养体系研究

文章基于普通高校专业评估标准,分析了目前物流类专业人才培养存在的问题,根据专业综合评估中定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、专业优势与特色六个内涵要求,构建了以创新实践能力为目标的培养体系,以提高物流类专业人才的创新实践能力。

浅谈数字化转型对企业竞争力的影响

随着信息技术的飞速发展,数字化转型已成为企业转型升级的关键手段。数字化转型不仅意味着技术的升级和变革,更是一场思维方式的革命。文章通过实践分析总结数字化转型对企业竞争力的多方面影响,包括提高效率、开拓市场渠道、洞悉客户需求、驱动创新发展等方面,并提出了相应的对策。旨在通过实施这些对策,让企业可以更好地应对市场挑战,实现可持续发展。

基于“大设计管理”的BIM技术在某船厂车间EPC模式中的应用

以某船厂车间特重型钢结构厂房EPC工程总承包项目为背景,以EPC中统管主体设计、深化设计和施工组织设计的“大设计管理”为理念、以BIM应用为技术手段,着重阐述了BIM技术在设计阶段的主体设计协同、施工阶段的深化设计协同以及二者之间协同的应用,充分体现了“为设计赋能、使施工顺畅、让业主满意”的应用目标。

“知人论世”法运用于小学高年级古诗词教学的实践研究

小学古诗词教育,多以背诵为核心。这种做法有其合理性,毕竟少儿正处于记忆的黄金时期。不过,一味强调机械背诵、忽略对作家作品的理解,则不可取。“知人论世”有助于让学生更好地理解作品写作的情境,深入作家的内心世界,从而提升学生的思维能力和审美能力。尤其是对小学高年级学生来说,机械记忆已不能满足他们的发展需要,有必要引入“知人论世”法,以拓展他们的视野、丰富他们的识见。

《扁鹊治病》教学案例分析

《新课标》指出：“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的．学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向．同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”课文《扁鹊治病》的教学重点是整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物心理．鼓励学生发表自己的见解，理解寓言“要防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人的正确意见”的寓意。

浅谈班主任班级管理艺术

一、事无巨细《礼记·中庸》言：“凡事预则立。不预则废”。在班级管理中，要做到事无巨细，任何事情事先做好计划，才不至于手忙脚乱。小学阶段．学生的各种行为习惯需要班主任一整套规章制度的约束才能慢慢养成，因此班主任（尤其是新手）可以事先准备每日工作计划记录本，这样才能做到心中有数。

蚕品种两广二号雌雄个体饲料转化率差异性试验

本试验以广西年饲养量最多的家蚕品种两广二号为研究对象,调查其雌雄个体间饲料转化效率。结果表明:两广二号雄蚕个体平均食桑量4龄期为雌蚕的92.26%、5龄期约为雌蚕的94.02%,整个大蚕期雄蚕个体的平均食桑量为雌蚕的93.80%;50kg桑叶产全茧量雄蚕为5.57kg,是雌蚕的87.01%,显著低于雌蚕;50kg桑叶产茧层量雄蚕比雌蚕的高6.78%,说明两广二号品种的雄蚕叶丝转化率略高于雌蚕,但差异不显著。

光照对932、7532蚕品种化性的调控试验

本试验通过对中系品种932和日系品种7532在大蚕期高温饲养环境中进行24h长光照感光处理试验,了解长光照对化性的调控作用。结果表明:日系品种7532的化性较稳定,对长光照处理不敏感。但长光照对中系品种932的化性影响很大,易趋于多化而诱发生种,以隔代长光照处理的影响最大,生种率最高达97.64%;同时,932品种受长光照作用所产的不滞育卵,在自然光照下正常饲养,化性得到恢复和稳定,生种率降至正常水平,可利用这一特性筛选出适合作为转基因受体的新品系。大蚕期连续多代长光照选育对932的化性有稳定的趋向,选择黑种继代,生种率显著下降,有利于筛选出适合蚕业生产所需的产滞育卵稳定的新品系。

亚热带荧光茧色判性家蚕新品系“09荧”、“909荧”的选育研究

利用亚热带家蚕品种系统选育和杂交育种的方法 ,采用“蓝紫色荧光（♀）×黄色荧光（♂）”交配方式定向优选,选育形成的亚热带荧光茧色判性家蚕新品系“09荧”、“909荧”,经过4-6世代定向筛选后,荧光茧色判性准确率稳定趋于100%;平均结茧率为92.76%-100%、虫蛹率为88.41%-99.58%、茧层率为18.11%-21.92%,强健性与同期广西现行亚热带家蚕品种932相仿,综合性状没有产生不良影响。利用这两个新品系组配的“中×中”杂交组合,荧光茧色判性准确率仍然稳定趋于100%,良繁时,若根据茧色判性实行雌雄茧分离,让蚕蛾自然羽化,可减免人工削茧、鉴别雌雄等繁重工作,实现省力、轻简化良繁模式。

亚热带荧光茧色判性家蚕新品系选育思路及应用前景

研究荧光茧色判性家蚕新品系,将有助于实现省力化、轻简化良繁和缫制高品位雄蚕丝。本文根据前人的研究经验和育成温带型荧光茧色判性家蚕品种的特点,提出亚热带型荧光茧色判性家蚕新品系和新品种选育研究的思路,结合广西蚕种业生产模式和蚕业发展趋势,探讨亚热带型荧光茧色判性家蚕新品种的应用价值和市场前景。

“希沃白板5”在小学语文课堂中的运用研究--以《童年》整本书阅读交流课为例

随着时代的发展和信息技术的不断进步,多媒体一次一次以不同的形式走进课堂,“希沃白板5”以崭新的“面貌”来到了学校。它打破了传统的教学模式,解决传统教学中存在的问题,极大地激发了孩子们的兴趣和学习动力,将学生的被动学习变主动学习,让孩子们更加有信心地参与到课堂中来,实现了“师生互动”“生生互动”“课堂互动”。因此,合理运用希沃白板5,能有效提高语文教学效率,使语文课堂丰富多彩,充满活力。

信念太纯 现实太远——霍小玉形象的解读与反思

唐传奇《霍小玉传》作为一个爱情悲剧,其中的女主人公霍小玉给后人留下了深刻的印象。以前的评论者大多赞扬其痴情、刚烈的个性,同时也强调李益的负心应该为悲剧负主要责任。本文旨在从霍小玉形象的"缺陷性"这个侧面进行解读,并提出反思,以此对现实社会有所警示。

高年级课内外阅读中“以文带文”的实践与思考

我参与了区级课题＂高年级课内外阅读一体化的实践研究＂,三年的教学实践研究,让我对＂以文带文＂有了一些思考和认识。作为课内外阅读一体化教学的核心课型——＂以文带文＂课,目的只有一个,那就是在同一主题的引领下进行课程整合,提升阅读的质和量。基于此,我们在整合教材时,带文的方式可以多种多样、不拘一格。＂以文带文＂的主要特点是以＂一篇精读文带一篇或多篇略读文＂。

在学习中成长

在广东二师一个礼拜的学习中,我学到了许多知识。这些知识将指导我未来的教学,让我一步步更加踏实地成长。一、披文得意,因文悟情,由文说理华南师范大学陈建伟教授的一句话让我印象深刻：＂语文课程的目标定位是培养语文能力（听说读写能力）,积累、理解和运用语言文字;

读者来信

正幸福杂志编辑:我是你们幸福杂志的一名粉丝,按辈分算,应该是第二代读者吧,我妈才是你们的第一代读者。是她推荐,我才知道并喜爱上了你们杂志。我妈说,你们刊物从1984年开始创办的时候,她就开始读它,家里有一堆"幸福"呢。现在老妈退休了,家务事也多,在忙碌之余。

爱你没商量,一个中国男孩与尼泊尔公主的传奇之恋

正来自不同国度的两个年轻人,是什么将他们紧紧连在一起?在安逸的生活里,他们为何一次次主动走向最危险的领地——邂逅美丽,她就是传说中的女王吗张文岳没有预料到,自己的一次旅行会遇到这样的事情:2009年3月的一天,大三的张文岳到洞庭湖君山游玩,八百里洞庭,让这个出生在湘西的男孩兴奋不已。

“找一个美丽的地方谈情说爱”之十一 在月牙泉,我们穿越“千古之恋”

脚下的山,在夕阳的照射下,红得像一片燃烧的火,自古就有水火不相融的说法,但是,这山、这水,怎么就能如此相得益彰呢?

《游园不值》(六下)教学设计

教学目标:1.有节奏、有感情地朗读诗歌,理解诗句的意思。2.抓住关键字词和典型意.象,想象画面,体会诗歌的意境和诗人的情感,感悟诗歌蕴含的哲理。3.知人论世,结合诗人生平经历,对比同类题材作品,解锁这首诗流传千年的文化密码。

别害怕,有我在

美丽邂逅 2009年3月，大三学生张文岳在君山一家餐馆用餐，瞧见对面餐桌边的一个女孩，手里拿着菜谱，看着旁边的服务生发出“啊”的一声叫喊。 张文岳走过去，关切地问：“怎么啦，不舒服吗？”女孩用生硬的汉语说：“你看，黄牛在我们国家被称为‘神牛’。黄牛的眼睛是‘日月神’，黄牛的奶为‘圣海’。他给我推荐青椒炒牛肉，还说是黄牛肉。”