基于核心素养的非遗资源融入高中艺术课程教学实践

文章针对高中艺术课程核心素养培养中存在的问题,指出将非遗资源融入高中艺术课程教学具有的优势,并以贵州独山花灯戏非遗传统戏剧为例,通过课程分析、教学资源分析、教学实施、核心素养培养效果分析提供案例示范,提出将非遗资源融入高中艺术课程教学的具体路径:整合教学资源,丰富教学内容;建设优秀师资队伍,提高教学水平;完善实践交流平台,保障美育经验共享。

浅谈如何构建高中舞蹈教学生态课堂

随着新课改不断提出新的要求,随着教育体制的不断变革,对教师的教学活动提出了更为严格的要求,既要满足学生的个性化需求,又要促进学生的全面发展,生态课堂就是在新形势下应运而生的一种新型授课模式.本篇文章简要分析了高中舞蹈教学生态课堂的应用价值,这对于改善和提升教学质量具有重要意义.