贫困大学生消极情绪及与生活事件关系研究

以在校大学生为研究对象,运用自制问卷、青少年生活事件量表(ASLEC)和正性负性情绪量表(PANAS),对其消极情绪进行调查分析,了解其消极情绪及生活事件的总体状况,探明不同生活事件对贫困大学生消极情绪的影响作用,并以调查分析结果为依据,探讨建立个体、学校和社会有力结合的贫困大学生消极情绪改善体系,以促进其身心健康发展。

高师院校大学生学风状况的调查与分析

文章以某省重点师范大学为例,通过对其学生在学习目的、学习态度、学习兴趣、学习方法、学习纪律、学习时间和教风状况等方面进行问卷调查的基础上,分析了该校目前学风状况的特点及存在问题,并提出了具有针对性的加强学风建设的措施,从而促进高校实现人才培养的目标。

近代中国宪政民主政治发展特点初探

宪政民主虽然根植于西方文化的土壤,但作为人类社会政治现代化的文明成果,经过人类在20世纪的不懈努力,已经成为当代世界政治的普遍现象。近代中国被强力纳入世界体系之后,"宪政民主"就循着"西体中用"的思路成为救亡图存、民族复兴的武器,并且逐渐上升为中国的"体",成为中国政治发展的潮流和政治文化。由"用"而"体",蕴含着由封建王朝体制到社会主义的人民宪政民主的"数千年未有之变局"。在这一历史巨变中,中国宪政民主政治发展的不成熟性和独创性相互交织。文章将近代中国宪政民主政治的发展历程概括为八个阶段,并总结出每个阶段的特点,进而阐述中国宪政民主政治发展逻辑的特殊性。

中国宪政民主政治发展特点初探

宪政民主虽然根植于西方文化的土壤,但作为人类社会政治的文明成果,经过人类在20世纪的不懈努力,已经成为当代世界政治的普遍现象。近代中国被强力纳入世界体系之后,"宪政民主"就循着"西体中用"的思路成为救亡图存、民族复兴的武器,成为中国政治发展的潮流和政治文化。由"用"而"体",蕴含着由封建王朝体制到社会主义的人民宪政民主的"数千年未有之变局"。在这一历史巨变中,中国宪政民主政治发展的不成熟性和独创性相互交织。本文将近代中国宪政民主政治的发展历程概括为八个阶段,分析每个阶段的特点,进而阐述中国宪政民主政治发展逻辑的特殊性。

自然法学说中“正义”观念的历史变迁

]“正义”始终是西方自然法的最高价值追求。本文从自然法发展的古代、中世纪、近代和现代历史时期中 ,找寻蕴藏其中的正义观念及其理论思维方式 ,提出自然法的正义观在历史中走过了自然本体、自然本体之异化的上帝本体、社会本体和程序本体四个不同阶段 ,并分析说明 ,当代中国法治社会可以从这种历史变迁中汲取什么。

略论保护私有财产

作为一种普遍的社会现象,纯公无私或纯私无公的制度形式是不存在的。财产中的公权和私权要保持一个合理的比例,私权近乎绝对或公权近乎绝对都会导致可怕的后果。中国是一个具有深厚的平均主义传统的国家,私有财产保护的观念是十分淡薄的。本文从发展生产力、稳定生产关系、完善上层建筑的角度及马克思社会发展三形态理论为确认和保护私有财产进行论证,并就反对保护私有财产的意见进行分析反驳。

贫困大学生消极情绪及与生活事件关系研究

本文以某省重点师范大学的贫困大学生为研究对象,运用自制问卷、青少年生活事件量表(ASLEC)和正性负性情绪量表(PANAS),对其消极情绪进行调查分析,了解其消极情绪及生活事件的总体状况,探明不同生活事件对贫困大学生消极情绪的影响作用,并以调查分析结果为依据,探讨建立个体、学校和社会有力结合的贫困大学生消极情绪改善体系,以促进其身心健康发展。

信息技术课堂教学秩序回望及重构

课堂秩序是教学过程中师生互动、生生互动所遵循的一种组织化、制度化、习惯性的规则,教师往往以此来控制课堂局面、规限学生行为、推进教学进程,同时也使得教师权威到以确立、教学意图得以贯彻。良好的课堂教学秩序是完成教育教学任务的保障。