浅谈地理课堂教学的调控艺术

教师自觉地运用“控制论”的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一.下面我就结合自己在地理课堂教学中的实践,介绍几种常用的调控方式：

黄狼南瓜

黄狼南瓜又称小闸南瓜，一年生草本植物，独产自上海市西郊虹桥乡小闸地区。它的瓜形呈长棒锤形，顶部略膨大。横置地上，酷似黄鼠狼，故名为“黄狼南瓜”。 黄狼南瓜属葫芦科一年生草本植物，植株匍匐生长，分枝较多、蔓粗节间长，叶呈心脏形，深绿色，单性花，雌雄同株，雌花间隔1～3节，纵茎和横茎都能结瓜。瓜形为长棒槌形，顶端膨大，种子少。果面平滑，嫩瓜绿色，成熟后金黄色并带有白霜，肉厚，肉质细，味甜，品质好，耐贮藏，生育期100～120天。单瓜重约1．5千克。

《地基与基础》课程思政评价体系研究

"课程思政"是高职院校教学改革的热点之一,是高职院校思政教育工作的主要内容。基于湖南水利水电职业技术学院《地基与基础》课程,构建了“全过程,多主体,测增值”课程思政评价体系。该评价体系中,通过精准挖掘思政元素确定评价指标,评价依据与教学活动紧密对接,量化了课程思政的评价结果,融入了增值评价以获得效果反馈,为课程思政评价体系改革提供了可借鉴的思路。

日本农业协同组织的发展新动向与面临的挑战--日本案例和对中国农民专业合作社的启示

日本农业协同组织已经有100多年的历史并具备一定的规模,从事的业务种类繁多,成员也从农民会员扩大到非农民会员,近年来也面临新问题与挑战。本文主要介绍了日本农民协会管理理念与模式、经营业务以及近几年所面临的问题,从而为正在发展中的中国农民专业合作社提供参考。

泥炭土渗透非线性经验公式

采用固结渗透试验得到不同压力下泥炭土渗透系数随孔隙比变化的规律,探讨已有黏性土渗透非线性模型在泥炭土中的适用性,并引入液限孔隙比,建立了适用于泥炭土的渗透非线性经验公式。研究结果表明:已有的黏性土渗透非线性模型如lg(1+e)~lgk_v、lg [k_v(1+e)]~lge、lge^lgk_v、e^lgk_v及基于e/eL^lgk_v形式的经验公式在泥炭土中的适用性均不理想。引入归一化孔隙比e/eL,建立了包含液限、孔隙比和渗透系数的泥炭土渗透非线性经验公式,该公式能良好地反映泥炭土的非线性渗透特征。研究成果可丰富泥炭土渗透非线性的研究成果,具有重要的理论意义和工程价值。

生态环境行政执法经济研究

立法是基础,环境行政执法水平直接影响到环境治理和经济政策的成效。实施是解决环境问题的关键,政策是生态经济可持续发展的重要支撑。从经济政策、生态环境执法的角度介绍我国的生态环境执法行动,并描述我国现实实施的情况,进而提出相应的经济对策,以期加强我国生态环境行政执法,加快生态文明法治建设,改善我国生态环境。