肥胖症对中老年高级知识分子健康的影响

肥胖对以脑力劳动为主的中老年高级知识分子的健康有无危害,国内尚未见到系统的报道材料。我们对陕西省22所大专院校574名副教授以上中老年高级知识分子进行了健康检查,其中男性539名,女性35名,年龄由50岁到84岁。其中50～59岁者266人,60岁以上者308人。除临床体检、病史及专科检查外,还统一进行血压、体重、身高、心电图、胸部透视和/或x光摄片、血红蛋白、白细胞总数及分类,甘油三醋、胆固醇、GPT(金氏及奈氏法)、尿糖和/或血糖、血沉、甲胎球蛋白及黄疸指数等15项检查。必要时作超声心动图、运动试验、B型超声波检查。女性全部作宫颈刮片细胞学检查,根据以上检查情况。

中药熏洗坐浴法在肛肠科的运用

目的:分析近5年中药熏洗坐浴法在肛肠科应用情况;方法:从知网和维普数据库搜索近5年国内有关中药熏洗坐浴法在肛肠科的应用报道,分析其治疗方法和疗效。结果与结论:中药熏洗广泛运用肛肠科既可以治疗肛肠疾病本身,又可以用于防治肛肠病术后并发症以促进伤口愈合,疗效显著,无不良反应。

针刀治疗慢性咽炎43例

目的:观察小针刀治疗慢性咽炎的疗效。方法:对43例慢性咽炎患者采用第3、第5横突及胸背的压痛、硬结、敏感反应点等处为治疗点实施小针刀松解治疗,共治疗6次。结果:治愈21例(48.83%),显效15例(34.88%),有效6例(13.95%),无效1例(1.88%),总有效率97.67%。无1例患者出现不良反应。结论:小针刀治疗慢性咽炎安全有效,简便廉验,病人痛苦小,术后反应轻,适合基层推广。

穴位埋线治疗慢传输型便秘30例

目的:观察穴位埋线治疗慢传输型便秘的临床疗效。方法:将30例确诊患者采用穴位埋线治疗,在天枢、足三里、上巨虚穴处实施穴位埋线,共治疗3次,治疗结束后统计症状积分并进行疗效判定。结果:临床痊愈12例,显效9例,有效6例,无效3例,有效率为90%。结论:穴位埋线治疗慢传输型便秘疗效确切。

秋水仙碱加别嘌醇治疗痛风性关节炎80例临床疗效观察

目的:考察秋水仙碱与别嘌醇合用对痛风性关节炎的治疗效果。方法:选择80例痛风患者为研究对象,将其分为A组与B组。A组接受秋水仙碱和别嘌醇的联合给药治疗,B组接受秋水仙碱的单独给药治疗。8周后对两种治疗方案的治疗效果进行评价,对其不良反应进行相应的统计分析。结果:在治疗效果方面,秋水仙碱与别嘌醇联合应用的治疗效果优于秋水仙碱的单独使用。在不良反应方面,两种药物联合应用的不良反应明显低于秋水仙碱的单独使用,但整体而言两种治疗方案的不良反应发生率依然较高。结论:秋水仙碱与别嘌醇联合应用对痛风性关节炎具有较好的治疗效果,但其应用过程中依然存在着较多的不良反应,临床上应谨慎用药。

结肠慢传输型便秘的临床研究进展

结肠慢传输型便秘是临床常见的疾病类型,由于病程长给患者身心造成较大的困扰,合理诊断和治疗对改善病情并保证良好的治疗效果具有重要的临床意义。就结肠慢传输型便秘从基本定义、临床分类、检查和诊断以及治疗等方面的研究情况进行了总结和进一步分析。

怎样激发学生学习生物的兴趣

几年来,我们生物教研中心组在广大生物教师的密切配合下,开展了各种教学科研课题的探讨。经过听课、调研,我们对有关学校的初一学生,进行了同基础、同教材的当堂测验,并召开了学生座谈会。这使我们了解到,由于教学方法不同,学生对学习生物的兴趣也不同,由于兴趣不同,学生学习成绩也有差异。如湖滨中学的教师能根据初一学生的年龄、心理特点,教学方法灵活多样,把培养学生学习生物的兴趣,作为提高课堂教学质量的突破口,结果该校成绩与条件相仿的B校相比,平均成绩高,全部及格。在与教师座谈中,大家一致认为,要提高生物教学质量,首先得从培养兴趣入手,因为兴趣是最积极的内在学习动机。

SASP加免疫抑制药治疗溃疡性结肠炎40例临床观察

目的:研究分析SASP+免疫抑制药治疗溃疡性结肠炎的治疗方法和治疗效果。方法:回顾性分析40例溃疡性结肠炎患者的临床资料,按照治疗期间采取的治疗方法不同,将40例患者随机分为两组,对照组20例,采用SASP口服治疗,观察组20例,采用SASP+免疫抑制药治疗。比较两组患者治疗后的治疗效果,以及内镜下溃疡性结肠炎的改善有效率,并采用统计学分析。结果:治疗后观察组患者的主观疗效治疗有效率为90.0%,结肠镜检查有效率为85.0%,对照组分别为90.0%、65.0%。观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:SASP+免疫抑制药治疗溃疡性结肠炎简单易行,疗效显著,值得临床推广。

体外冲击波治疗辅助核心肌群训练在骨骼-肌肉疾病疼痛康复中的应用效果

目的:分析体外冲击波治疗(ESWT)辅助核心肌群训练在骨骼-肌肉疾病疼痛康复中的应用效果。方法:回顾性选取86例非特异性腰痛患者,按照随机数表法将其分为对照组和观察组,每组43例。对照组采用核心肌群训练+热磁治疗,观察组采用核心肌群训练+ESWT。采用视觉模拟评分法(VAS)评价患者治疗前后疼痛情况,用功能障碍指数(ODI)评定脊髓功能,用健康调查简表(SF-36)评估患者的生活质量、β-内啡肽(β-EP)水平以及并发症情况。结果:两组患者治疗2个疗程后VAS和ODI评分随着治疗时间延长而降低,观察组患者两个疗程的VAS和ODI评分明显低于对照组,差异有统计学意义(t=3.537,t=4.506,t=4.384,t=4.287;P<0.05);观察组患者的ODI分级改善程度优于对照组,差异有统计学意义(Z=-2.077,P<0.05),观察组患者ODI分级评定为优的占76.74%,高于对照组的50.00%,差异有统计学意义(x^2=4.165,P<0.05);观察组患者两个疗程的β-EP水平明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.659,t=7.888;P<0.05)。两组患者治疗期间均未出现明显的并发症。结论:ESWT辅助核心肌群训练治疗非特异性腰痛,能明显改善患者的疼痛感觉、脊髓功能,减轻炎症作用,提高生活质量,且安全可靠。

社区获得性肺炎45例治疗体会

目的:总结社区获得性肺炎的临床表现及治疗体会。方法:对在我院住院治疗的45例社区获得性肺炎患者的临床资料进行回顾性分析。结果:45例患者治愈40例,有效3例,无效2例,总有效率95.56%。结论:社区获得性肺炎的临床表现以肺部体征和呼吸系统症状为多见,还合并一些肺外症状,确诊依据临床表现和血常规、胸部X线检查为主要手段。β-内酰胺类、喹诺酮类和新大环内酯类抗生素联合治疗效果良好。

论初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径研究

主动提问意识是初中数学学科核心素养中的重要内容之一,教师在开展初中数学教学工作时,应该注重培养学生的主动提问能力,进而提高学生的数学知识水平。本文就初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径进行了探究,并提出了几点建议。

初中英语教学中分层教学法的应用探析

初中的英语难度适中,是向难度较高的高中英语过渡的时期,在这一时期,养成良好的英语学习习惯是非常重要的。在这一阶段对学生在英语方面的兴趣要加以培养,为今后的英语学习做铺垫。由于人与人的差异性,导致传统的‘一体式’教学弊端越来越明显,针对该现状提出了分层教学法。本文谈论分层教学法的来源,以及对初中英语应用分层教学法的目的,和应用的具体方法。

缺血性胸痛的动态心电图表现

胸痛是急诊内科经常面对的问题。有资料显示，以急性胸痛为主诉的患者占急诊内科患者总数的5％-20％，在三级医院更高达20％-30％。急性胸痛的，临床表现各异，病情千差万别，越是严重的疾病，其预后越具有时间依赖性。对某些预后不良的疾病，倘若误诊或漏诊，会导致严重甚至是致命的后果——猝死。有关统计资料显示：全球每年心源性猝死的患者高达200万人，而我国的猝死发生率为41．84／10万。

农村小学安全教育现状及思考

“安全无小事，责任重于泰山”等一系列的安全警示语已熟记于每一位教育工作者的心头，每一位教育工作者都把学校的安全教育作为学校工作的头等大事来抓，这关系着师生的平安，甚至生命，也关系着责任人的命运、前途。目前，我国的大中小学共有两亿多在校生，是一个相当庞大的社会群体。长期以来，学生的安全问题一直受到学校、教育部门和社会各界的关注，我们学校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作。