巧设情境 培养学生语言表达能力——从课文《有趣的动物》教学说开去

在小学阶段,学生的语言表达能力向来是教师培养的重点,也是难点。很多学生由于性格问题"屏蔽外界",导致语言表达能力不足。因此,在教学中,教师要想方设法去培养学生的语言表达能力是至关重要的。一、创设趣味情境,激发学生大胆表达心理学研究表明,语言情境往往能够推动一个人灵活思维的发展,加速问题解决的效率。小学生在感受及体验人物、事件等内容时,容易将自己的主观思想强加于这些形象中,这样往往限制了学生的思维发展,因此在表达的过程中也常常大同小异。

小学语文教学中设疑与创新能力的培养

21世纪是大数据时代,是国际化、信息化的时代,是需要有创新精神的时代。因此,教育必须要为培养具有创新思维和创新能力的人才服务。课堂教学是培养学生创新思维和创新能力的主阵地,教师在课堂教学的每一个环节中应努力探索,寻找切实可行的方法,培养学生的创新思维和创新能力。一、从课文标题入手师者,传道受业解惑也。教学之目的就是要使无疑者有疑、使有疑者无疑。教师要善于激活学生的学习疑点,让学生自己提出疑难问题,然后引导学生去思考、探索、解答问题。