基于Citespace的研学旅行课程设计研究热点分析

运用CiteSpace软件,对中国知网收录的507篇国内关于研学旅行课程设计研究的关键词知识图谱进行可视化分析。结果显示,研学旅行和研学课程设计在教育领域扮演着重要角色,通过实践活动促进学生的全面发展;研学旅行课程设计当前研究热点聚焦于红色研学和文化传承,研学对涵养学生爱国情怀、增进传统文化认同、培养学生核心素养十分重要;研学内容中的研学课程实施、课程标准、课程评价等为推动研学旅行进一步研究和实践提供了支持。

高职院校研学旅行课程育人体系的教学设计及其实践策略

人文教育和实践教育的融合不仅是新时代教育环境下课程教学的必然选择,也是促进人才全面发展的有效途径。高职院校应结合技术、技能型人才培养方略的先进理念,做好实践育人工作。在实践教育方面,研学旅行课程作为一种有效途径,能够发挥积极的育人作用。基于此,文章阐述了研学旅行课程育人的重要性,提出了高职院校研学旅行课程育人体系的教学设计及其实践方案,旨在进一步提升高职院校教育水平。

高职院校"课程思政"育人现状与对策探赜

采取问卷调查法和个别访谈法的方式,调查研究高职院校课程思政育人现状,针对高职院校课程思政建设存在的思政元素融入专业课程的深度和广度不够、课程思政背景下的教师思政教学能力不足、课程思政改革的考核评价机制不健全等问题,提出高职院校推进课程思政建设的具体对策。即构建课程思政育人体系、注重多个课堂联动,着力提高教师队伍时素质与能力,建殳健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系。

基于项目化教学的高职院校红色研学活动设计——以“同筑百年乡村梦”志愿服务项目为例

红色文化是中华民族的宝贵精神财富,继承并发扬红色文化任重而道远。高职院校作为传播红色文化的主阵地,在教学实践中应主动设计红色文化研学活动,引导学生深入开展红色文化学习。通过采取问卷调查和个人访谈的方式,研究高职院校红色研学活动的实施现状,并以“同筑百年乡村梦”志愿服务项目为例,提出“学校+政府+企业+基地”四方联动、协同共建红色研学实践育人基地,采取“培训+引进”的方式、打造多元融合的师资队伍,坚持科学的活动评价原则、创建多元化活动评价体系等红色研学活动优化策略,促进高职院校红色研学活动的高质量发展。