走出“做秀”的误区

众所周知,各级各类参赛课、公开课、研究课、示范课,在教学内容的教法、手段及其呈现方式的研讨,给改革开放后的基础教育教研带来了许多变化,如在解决如何“教”的问题上获得了难能可贵的经验,建立了一套较为完整的教育理论体系;培养了相当一部分热衷于基础教育研究的教师,使他们逐步成长为我国中小学基础教育的中间力量,为我国新的课程标准的制定和实施奠定了较为坚实的基础。 随着世界各国教育形式的变化与发展。

纸版画创作教学一得

纸版画以其取材方便、易于操作、效果独特等优势,走进了中、小学美术教学领域。在倍受师生喜爱的同时,也带来了诸如纸屑多、油墨不易洗净、学生用纸浪费较大等问题。易引起班主任的不满、家长的埋怨,影响纸版画的教学。为了研究解决问题的方法,我带领一批学生做了这样的实验:将剪(刻)下来的纸屑,用重新组合的方法,细心地摆在另外一张稿纸上,

感受不一样的精彩

每次翻开听课笔记,回味每一节课的教学过程,总会在内心深处激起涟漪,那些不一样的精彩让我们透过课堂片断,看到的是在变化着的生命的课堂、独特的文化视角和独具匠心的教学设计,使我敬佩教师们的工作激情和持之以恒的努力,的确令人感动、耐人寻味.