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论素描教学——如何调动学生的学习积极性
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作者 周裕赤 《教育界(教师培训)》 2013年第1期149-150,共2页
好的素描学习课堂,学生在训练的过程中,不仅专业绘画技巧可以得到提高,更能够提高学生审美综合素质。所以,在的素描教学实践中,既要注重素描本身技巧的训练,但也不能忘记有意识的提高学生的审美能力、美感。调动学生学习兴趣,找... 好的素描学习课堂,学生在训练的过程中,不仅专业绘画技巧可以得到提高,更能够提高学生审美综合素质。所以,在的素描教学实践中,既要注重素描本身技巧的训练,但也不能忘记有意识的提高学生的审美能力、美感。调动学生学习兴趣,找到每个学生学习素描的切入点;对素描进行实操技法的学习,提高学生的素描认识水平;采用多种训练手段,使他们掌握正确的表现方法;开展多种评价方法巩固学生学习成果;巧妙运用素描课堂等。教师积极的运用教学方法,让素描教学起到应有的教学功能。 展开更多
关键词 素描 学习 积极性
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舞美设计
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作者 周裕赤 《学周刊(上旬)》 2013年第11期206-206,共1页
舞美设计专业在我国的艺术体系中是一门新兴的边缘学科.它是戏剧艺术的组成部分.是二度创作的艺术。按照系统论的观点,它是戏剧系统中的一个中支系.中支系中又可派生出许多分支系统.每个分支.从上到下.从左到右.都有着紧密的联... 舞美设计专业在我国的艺术体系中是一门新兴的边缘学科.它是戏剧艺术的组成部分.是二度创作的艺术。按照系统论的观点,它是戏剧系统中的一个中支系.中支系中又可派生出许多分支系统.每个分支.从上到下.从左到右.都有着紧密的联系.想要成为一名合格的舞美设计家.就必须把各种关系协调好. 展开更多
关键词 舞美设计 戏剧艺术 系统论 二度创作 边缘学科 艺术体系 设计专业 设计家
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