耳穴贴压联合腕踝针治疗气机郁滞型顽固性呃逆临床研究

目的:观察耳穴贴压联合腕踝针治疗气机郁滞型顽固性呃逆的临床疗效。方法:60例气机郁滞型顽固性呃逆患者按随机数字表法分为对照组与治疗组各30例。对照组给予常规药物治疗,治疗组在对照组基础上给予耳穴贴压联合腕踝针治疗。比较2组治疗前后生活质量评分、呃逆症状评分;比较2组起效时间和呃逆消失率;比较2组临床疗效及不良反应发生情况。结果:研究过程中脱落2例,共完成研究58例,其中治疗组、对照组各29例。治疗组总有效率93.10%,高于对照组75.86%(P<0.05)。治疗后,2组生活质量(饮食、睡眠、精神状态)评分均高于治疗前(P<0.05),治疗组治疗后生活质量评分高于对照组(P<0.05)。2组治疗后呃逆症状评分均低于治疗前(P<0.05),治疗组治疗后呃逆症状评分低于对照组(P<0.05)。治疗组起效时间短于对照组(P<0.05),呃逆消失率高于对照组(P<0.05)。2组均未出现严重不良反应。结论:耳穴贴压联合腕踝针治疗气机郁滞型顽固性呃逆疗效确切,起效快,能够有效改善患者生活质量,安全性较高。

病友互动式健康教育对成人癫痫患者自护技能、病耻感的影响

癫痫是最常见的慢性神经系统疾病之一[1]。其发病特点是不可控性高、极易突发且不美观,外加大众对癫痫的错误认知,使得患者承受过重的外界指责、排斥和歧视等压力,患者的病耻感情况严重[2]。癫痫是终生性疾病,至今尚无根治方法,采取适当措施减少癫痫的耻辱感是综合干预策略的一个重要方面[3]。病友互动式健康教育对患者治疗和康复过程中病情的稳定发展有积极作用,可以改善患者对健康的态度,提升他们对疾病护理的认知水平。互动教育是一种提高对精神错乱护理认识的有应用前景的当代方法[4]。

腕踝针联合中药熏洗治疗混合痔术后肿痛效果观察

目的观察腕踝针联合中药熏洗治疗混合痔术后肿痛的效果。方法2018年5月至2019年9月在该院肛肠科住院的混合痔术后患者80例,随机分为观察组与对照组各40例。对照组给予口服地奥司明片,观察组予腕踝针联合中药熏洗疗法。比较两组治疗前后水肿积分、VAS评分及疗效。结果观察组临床痊愈率(47.5%)高于对照组(32.5%),但差异无统计学意义(P>0.05);水肿积分、VAS评分均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论腕踝针联合中药熏洗治疗混合痔术后肿痛效果满意,能有效缓解患者疼痛,减轻肛周水肿,加速术后创面愈合。

将EBN教学法引入心血管内科护理教学中的效果

目的:探讨在心血管内科护理教学过程当中实施循证护理教学法的应用效果。方法:选取2016年7月~2017年7月在医院心血管内科实习的护理本科护生100名,随机均分成对照组与观察组,其中对照组护生实施传统教学法教学,观察组护生实施循证护理教学法教学,比较两组护生的专科理论考试评分、基础护理技能考核评分、专科操作考核评分及综合护理技能考核评分,并采用调查问卷的方式比较两组护生对带教人员及带教质量的满意度。结果:采用循证护理教学法的观察组护生,其专科理论考试评分、基础护理技能考核评分、专科操作考核评分及综合护理技能考核评分等,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组护生对带教人员及带教质量的满意度,也显著高于对照组护生(P<0.05)。结论:循证护理教学法对心血管内科护理理论知识及操作技能的提高具有显著效果,对心血管内科护理教学的质量提升也具有重要帮助,护生对该种教学方式的满意度也高于传统教学方式。