-
题名小学语文教学中开展审美教育的策略探究
被引量:2
- 1
-
-
作者
周记子
-
机构
广东省东莞市长安镇第一小学
-
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第5期45-46,共2页
-
基金
“多方言语境下的小学语文朗读教学实践研究”(课题编号:2017GH050)的研究成果之一
-
文摘
审美教育对于培养小学生良好的审美观念有着不容小觑的作用。审美教育与小学生人生观、世界观和价值观的形成有着十分密切的联系,因此,在小学语文教学中,教师要高度重视学生的审美教育,使学生在学习语文知识的过程中感受美、享受美。文章从不同的角度对小学语文教学中的审美教育进行了探究。
-
关键词
小学语文
课堂
审美教育
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学语文教学之朗读教学刍议
- 2
-
-
作者
周记子
-
机构
东莞市长安镇第一小学
-
出处
《科教导刊(电子版)》
2020年第6期180-180,182,共2页
-
文摘
在小学语文教学中,朗读教学占据重要地位。通过朗读,学生可以有效提升阅读能力,在阅读中陶冶学生情感,锻炼语言表达能力,是小学生语文学习的重要途径。新课标背景下,对培养学生的语文学科素养和语文综合运用能力,提出了更高的要求,因此,小学语文朗读教学也面临着全新挑战,探究朗读教学策略,提升小学语文课堂教学效率,是语文教师当下需要重点研究的课题。
-
关键词
小学语文
教学
朗读
刍议
-
分类号
G622
[文化科学—教育学]
-