高中政治综合探究课教学策略刍议

高中思想政治新教材有一个亮点，就是在四个必修模块的每一单元最后都设置了一种崭新的课型——综合探究课。这样的新课型对于教师来说是一个新的挑战。那么，怎样才能上好综合探究课呢？笔者结合自身的教学实践，谈几点对综合探究课教学策略的看法。

高中政治生活化教学策略

教学生活化是指在教学过程中,教师从学生的现实生活经验和已有的知识储备出发,联系生活实际来讲解学科知识,引导学生紧密结合生活实际来理解和吸收所学知识,并学会运用课堂上所学的理论知识来分析和观察生活。

营造“三声”思想政治课堂

为适应素质教育的发展,培养知识经济时代的创新人才,思想政治课教学应突破传统知识教育的束缚,注重对学生创新意识和实践能力的培养,构筑全新的教学理念,让我们的政治课堂有掌声、笑声、讨论声。