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浅析学前儿童心理健康教育的提升对策
1
作者
周贞娟
《数码设计》
2019年第16期189-189,共1页
了解学前教育阶段幼儿心理健康的重要性,有助于判断幼儿其心理健康状况,并采取相应的心理保健措施,从而实现其身心健康。本文将从以下几个方面展开浅析:一是建立有效学前儿童家园的沟通环境;二是科学安排学前儿童的学习生活;三是幼儿老...
了解学前教育阶段幼儿心理健康的重要性,有助于判断幼儿其心理健康状况,并采取相应的心理保健措施,从而实现其身心健康。本文将从以下几个方面展开浅析:一是建立有效学前儿童家园的沟通环境;二是科学安排学前儿童的学习生活;三是幼儿老师树立平等的教学观念;四是理解学前儿童教学的本质;五是提高学前儿童老师的素质;六是注重幼儿园教学内容的布置。
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关键词
学前教育
幼儿心理健康
策略
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职称材料
题名
浅析学前儿童心理健康教育的提升对策
1
作者
周贞娟
机构
贵州省德江县长堡镇幼儿园
出处
《数码设计》
2019年第16期189-189,共1页
文摘
了解学前教育阶段幼儿心理健康的重要性,有助于判断幼儿其心理健康状况,并采取相应的心理保健措施,从而实现其身心健康。本文将从以下几个方面展开浅析:一是建立有效学前儿童家园的沟通环境;二是科学安排学前儿童的学习生活;三是幼儿老师树立平等的教学观念;四是理解学前儿童教学的本质;五是提高学前儿童老师的素质;六是注重幼儿园教学内容的布置。
关键词
学前教育
幼儿心理健康
策略
Keywords
preschool education
Early childhood mental health
strategy
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
浅析学前儿童心理健康教育的提升对策
周贞娟
《数码设计》
2019
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