基于中德SGAVE项目的汽车检测与维修专业教学模式研究——以遵义职业技术学院汽车工程学院为例

文章以中德汽车职业教育SGAVE项目为背景,以遵义职业技术学院汽车工程学院中德SGAVE实验班为实例,从制定人才培养计划、组织教学内容、教学设计、实施工单任务考核、确保SGAVE项目教学模式实施的改革措施等五个主要方面进行研究,根据SGAVE项目要求,结合汽车检测与维修岗位能力目标,并采取客户委托书的形式展开项目教学,探索汽车检测与维修技术专业教学新模式,实现人才培养与岗位能力需求的完美对接,提升学生综合能力,提高汽车检测与维修专业的教学水平。

产教融合背景下新能源汽车技术专业实践教学研究

近年来,绿色低碳发展持续推进,环保意识已深入人心,推动了新能源汽车行业的快速发展。职业院校承担为新能源汽车行业培养高水平技术人才的重任,需结合新能源汽车发展需要,对新能源汽车技术专业教学进行创新,构建具有时代特色的实践教学体系,实现人才综合素质与能力水平的全面提高。该文对产教融合进行相关概述,包括产教融合概念及产教融合模式应用原则,探讨产教融合背景下新能源汽车技术专业实践教学开展意义及策略,以提高新能源汽车技术专业实践教学水平和人才培养质量。