美国的教学设计教育

引言美国的教育传播与技术是从技术服务开始的,然后发展到支持节目制作,以致参与咨询合作。这种进展部分地源于教育技术的发展。这种发展的一个实例是从开始的幻灯,发展到胶片、电影、录像带,直到个人计算机可操纵的录像唱盘。日益增长的学术节目的复杂和特珠性也推动了这种进展。引起这种进展的第三种力量是一些实践者继续朝着专业化和提高学校可靠性的方向努力。这最后一点也正是本篇论文的焦点。教学设计(开发)进展及设计专业人员当教育传播与技术专业人员的角色仅是视听教材制作的技术员时。

电化教育与教育的革新

随着本刊在国外影响的日益扩大,特新辟“本刊文章在国外”一栏,不定期刊登一些国外有关文章。本期选登刊载在美国《教育传播与技术杂志》(ECTJ)上由美国教育传播和技术协会(AECT)国际部长、依阿华州立大学助理教授周起敏博士为该刊撰写的摘编稿:《电化教育与教育的革新》(原刊于《外语电化教学》1986年第4期,作者吴在扬)。