“双减”背景下小学英语课本剧在课后服务中的应用研究

英语是一门交际工具,学习英语的最终目的是使用,因此需要在教学中充分调动学生的兴趣,提升学生参与积极性,让学生能够在使用的过程中感受到学习英语的快乐。结合小学生的心理发展特点和认知特点,创新教学方式和方法能够无形中提升其学习的兴趣和积极性,潜移默化中增强学生的表达和应用能力。新时期,对于英语学习不应局限于读写。

译林版小学《英语》三年级下册Unit 5“How old are you?”第三课时教学案例

【背景】Education must be fun.对于仅接触英语一学期的三年级学生而言,他们对英语学习应抱有浓厚的好奇心和浓厚的兴趣。在设计教学时,教师有意识地拓展了有限的教学资料,采用多元化的形式,确保课堂学习氛围和学习效率得以提升。