不同职业人员工作压力源及压力反应的比较研究

采用自编的压力源量表、SCL-90症状自评量表对255名不同职业的宁波市民进行问卷调查,以了解不同职业人员的工作生活压力源及压力反应的情况。结果表明:(1)不同职业人员首要的工作生活压力源因素是工作压力及经济收支,而且不同职业群体在这个因素上差异极显著。(2)不同职业人员在SCL-90的强迫、人际关系、妄想症、敌意、精神性、抑郁、阳性项目数、SCL-90总分等症状因子上差异极显著。(3)相关分析的结果表明,政府职工的经济收支和工作压力、家庭生活事件这两个压力源因子与SCL-90各因子间有极显著的负相关关系。

关于城市居民心理凝聚感与压力源关系的研究

使用问卷测试方式对城市居民的心理凝聚感和压力源之间的关系进行研究。结果发现 ,在 7种压力源因子和压力源总分中 ,经济收支和工作压力、家庭生活事件、知识技能更新 3个压力源因子和压力源总分在三个级别的心理凝聚感组之间存在显著差异 ,心理凝聚感水平高的被试 ,对外界工作生活事件产生了最低的压力评价。职业、经济收入不同的群体在心理凝聚感的得分上存在显著的差异 ,经济收入高的个体有较高的心理凝聚感。说明不同心理凝聚感水平的被试面对相同的工作生活压力 ,其压力认知评价存在差异。

南京电大开放教育网上教学现状分析与对策

网上教学工作是开放教育试点项目的中心工作之一,网上教学是实施开放教育课程并保证开放教育质量的关键因素,南京广播电视大学十分重视网上教学工作和网上教学效果研究。文章依据南京电大网上教学检查和网上教学问卷调查结果与分析,从加强网上教学资源建设、完善网上教学支持服务等六个方面,提出了促进网上教学工作的策略与措施。

南京电大教学质量保证长效机制的研究与探索

开放教育试点总结性评估结束后,南京广播电视大学将内涵发展作为教学改革的重要目标,对教学质量保证长效机制进行了深入研究和探索。南京电大结合自身的教学要求和教学实践,采取了建立中心教研室、狠抓"课程教学一体化设计"、加强教学督导和教学监控、加快师资队伍建设、加大科研工作力度、建立全市电大教育资源共享平台、建立教学质量内部评价体系等一系列教学质量保障措施,促进了开放教育的持续、稳定、健康发展。

需要层次理论视野下高职院校贫困生心理脱贫机制的探索

高职院校贫困生的心理健康问题目前已得到了人们的广泛关注。文章根据高职院校贫困生的心理特征,结合马斯洛需要层次的原理,分析高职院校贫困生心理贫困的成因,并提出了"心理脱贫"的相关对策。

高职院校职业生涯规划教育的问题及其对策——以南京城市职业学院为例

文章介绍了职业生涯规划的相关概念,分析了高职院校职业生涯规划教育现状及问题,从学校、学生、课程设置、师资队伍、教育模式五个方面提出了职业生涯规划教育体系构建的措施。

带奇异项的半线性抛物方程的Cauchy问题

本文讨论带奇异项的半线性抛物方程ut=△u+f(x,t)/(1-u)β的Cauchy问题,给出判别解全局存在或猝灭的条件.

一个椭圆型方程组的正解

本文讨论椭圆型方程组-△u1=bu1+u1u2k,-△u2=au1,x∈Ω,u1=u2=0,x∈δΩ。导出正解存在的必要条件。当n=2，3时，导出正解存在的充分必要条件。

加强无形资产管理提高企业竞争力

加强无形资产管理提高企业竞争力周跃萍无形资产是指为特定主体所拥有或控制的，不具有独立实体，对生产经营持续发挥作用并带来经济利益的一切经济资源。包括专利权、商标权、专有技术、著作权、土地使用权、特许权、租赁权、商誉等。一个企业固然不能没有有形资产，这是...

对现代远程教育中的教、学、面授辅导等问题的思考

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式。作为教师,应该积极探索适合远程教育特点的教学方法以适应新的教学模式。本文就远程教育中的教、学和辅导问题作了一些思考,并以之与同行探讨。

企业扩张的途径及其选择

企业扩张的途径及其选择周跃萍南京航天管理干部学院在完成了艰难的创业之后，企业就进入了成长期。这时企业首先面临的就是如何扩张（即扩大经营规模，取得稳固的市场地位和规模效益）的问题，包括扩张的途径和速度的选择。对这一问题的决策的正确与否将决定着企业的未来...

解决国有企业高负债的再思考

近年来，国有企业债务过度问题，已严重影响国有企业的改革与发展，解决企业债务问题已成为帮助企业走出困境的有效途径。结合我国实际情况，企业资产负债率总体上控制在６０％～６５％左右较切实可行。达到这一指标必须根据当前的实际情况和国家、企业的承受能力加以有步...

原产地域保护

原产地标志是大自然赐予一个地域范围内人们的共同财富