关于构建职教集团的思考

一、构建职教集团是职业教育发展的必然趋势1.职业教育发展的自身要求.80年代以来,职业教育的蓬勃发展是我国教育改革的一大成果,其功不可没.但是由于当时的条件和历史的原因,职业学校大多办学条件简陋,师资和设备相对比较差,“先天”普遍不足.在指导思想上受经济利益驱动的影响,导致了在专业设置上盲目性大,“热门专业”大家争着办,专业结构严重失衡,职业学校“产品”不能“适销对路”.教育质量普遍低下,整体办学水平不高,而且条块分割,分头管理,形不成规模优势.这种“小而散”、“小而乱”、“小而差”粗放经营的办学模式,严重制约了职业教育自身的健康发展.实现职业教育由“量的扩张”到“质的提高”已刻不容缓地摆到了我们的面前,成为职业教育发展过程中亟待解决的重大课题.

关于中学分配制度改革的实践与思考

一九九三年,我们抓住校内分配制度改革这个关键,本着“低起点启动,高标准规划”的指导思想,积极创造条件进行中学学校内部管理体制改革。经过两年的实践,初步扭转了校内分配制度中的平均主义倾向,端掉了“大锅饭”,改变了长期以来“干多干少。