“校企合作,工学结合”模式下中职“双师型”教师培养体系构建探究

本文立足于贯彻国家中等职业学校改革发展示范学校项目建设精神,从"校企合作,工学结合"模式下中职"双师型"教师的内涵入手,就教师的培养体系构建进行探究,提出了如何构建"校企合作,工学结合"模式下中职双师型教师培养体系。

中职会计专业课程设置研究与实践——以重庆市经贸中等专业学校为例

目前许多中职学校会计专业课程设置与市场对职业技能和职业精神高度融合的初级会计人才的需求脱节,如何通过会计专业课程体系改革,突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,已成为中职会计教育面临的现实问题。

会计职业资格证书如何与会计专业教学融合

随着我国金融资本市场改革的日益深化,企业的管理水平也不断提高,在现代化公司治理模式下,对优秀的专业会计人士需求越来越多。从市场对人才需求的角度来看,与会计工作岗位结合紧密、同实际会计管理工作深度融合的教育模式,才能培养出真正实用的专业会计人才。但是,从目前的实际情况看,不少学校的会计专业,在课程的设置和学生实际职业能力的培养方面,还存在一些问题。本文正是基于此种情况,对会计职业资格证书如何加强与会计专业教学,进行详细的探讨。

公允价值计量模式存在的缺陷

会计计量作为财务会计的核心问题之一,在企业会计信息提供中发挥着重要作用。因此,如何选择科学合理的计量模式,做好会计计量工作一直是会计工作领域工作者思考的问题。本文主要就公允计量模式中存在的缺陷进行了分析和研究,并提出了一些看法。

套期保值信息披露质量对风险控制影响的政策建议

随着我国金融市场的不断发展完善,企业对套期保值业务的需求量越来越大。为进一步规范企业的经营管理行为,加强套期保值信息披露监管,国家陆续出台了一系列政策与制度,但企业仍普遍存在套期保值信息披露质量的问题。本文主要对套期保值信息披露以及投资者风险控制提出了建议。

CFO背景特征对盈余信息质量影响研究的框架构建

盈余信息是上市公司管理层与证券监管部门、税务部门、大股东、债权人等利益相关者所形成一系列"契约关系"中核心考量指标。本文研究了CFO背景特征对盈余信息质量的影响,并提出了该研究框架的构建要求与方法。

财务负责人背景特征对盈余信息质量影响的理论分析

本文采用了以规范研究为主、规范研究与实证研究相结合的研究方法。在回顾国内外相关文献的基础上,研究了财务负责人背景特征对盈余信息质量的影响。

我国会计目标应明确为节约交易费用

对于会计目标的研究,学术界的争论从来没有中断过,会计目标的确定,从某种程度上说,就是会计理论研究的基础。当前时期,我国资本市场正在不断深入改革,会计行业作为金融资本市场上,重要的服务行业,其发挥的作用越来越重要。本文主要对会计目标的确定进行相关分析,并基于我国会计行业发展的实际情况,提出了会计目标应该确定为节约交易费用。

会计盈余功用理论实证文献综述

会计专业在发展过程中,其理论也不断丰富和完善,在盈余功用理论方面,到目前为止,形成的主要理论观点包含如下三个方面,即信息观、计价观和契约观等三种。随着现代资金市场的深化,在会计理论方面的论著也越来越复杂,不过总体上说来,对于会计盈余的研究,主要是同其价值的相关性进行分析,在此基础上对其有效性进行验证。

盈余信息质量文献综述

本文从财务负责人背景特征(性别、年龄、学历、任期等)视角出发,对以往发表的关于盈余信息质量度量及其影响因素文章进行归纳和总结,综述过程中结合自己的实务体会提出了适当的见解,供研究参考。

中等职业学校精品课程建设理念与实践初探——以重庆市经贸中等专业学校会计专业精品课程建设为例

中等职业学校精品课程建设是提高教学质量的重要举措,本文结合重庆市经贸中等专业学校会计专业《出纳实务》等精品课程建设的实践经验,分析了优质精品课程的特征:三大特色、四项先进、五个一流,为建好精品课程提供了顶层设计理论依据,以期对建设高水平中职学校精品课程具有借鉴意义。

“就业导向,实践重点”视域下会计专业人才培养模式探究

以"就业"为导向,以"实践"为重点是职业教育的发展趋势。本文探索了"就业导向,实践重点"视域下会计专业人才培养模式。