在小学数学教学中拓展学生思维空间的实践

现代认知学认为,人的能力主要分为词语、数学逻辑、空间视觉、身体动觉、音乐、人际交往、自我意识和感受自然能力等八类。数学逻辑包括分析、比较、归纳、演绎、抽象和概括等形式。小学生的数学思维能力主要有三种,即直觉思维能力、形象思维能力和逻辑思维能力,三者之间是相互促进、相辅相成的关系。在小学数学教学中,应把培养数学思维能力作为一项重要任务并贯穿于全部过程之中,既优化学生思维品质,又发展其学习能力。