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浅谈如何开展农村小学班主任工作
1
作者
周还燕
《科教导刊(电子版)》
2013年第35期24-24,共1页
班主任是班级活动的组织者,是学生思想的引领者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。农班主任的管理,不仅要遵循教师管理的一般规律,而且要研究班主任管理的特殊规律。在充分了解农村小学现状后,本着“爱心、耐心、细心、...
班主任是班级活动的组织者,是学生思想的引领者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。农班主任的管理,不仅要遵循教师管理的一般规律,而且要研究班主任管理的特殊规律。在充分了解农村小学现状后,本着“爱心、耐心、细心、贴心和热心”的原则,深入学生学习生活中,培养一支优良的班干部协助管理作用。
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关键词
班主任
管理
农村
小学
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题名
浅谈如何开展农村小学班主任工作
1
作者
周还燕
机构
贵阳市乌当区下坝中心完小
出处
《科教导刊(电子版)》
2013年第35期24-24,共1页
文摘
班主任是班级活动的组织者,是学生思想的引领者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。农班主任的管理,不仅要遵循教师管理的一般规律,而且要研究班主任管理的特殊规律。在充分了解农村小学现状后,本着“爱心、耐心、细心、贴心和热心”的原则,深入学生学习生活中,培养一支优良的班干部协助管理作用。
关键词
班主任
管理
农村
小学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈如何开展农村小学班主任工作
周还燕
《科教导刊(电子版)》
2013
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