同心 同向 同行——周进进名师乡村工作室建设与实践陈述

宁波高质量发展建设共同富裕先行市行动计划(2021一2025年)中的重点行动为“甬有优学”行动和“甬有善育”行动。这对新时代我市乡村教师的育人素养提出了新要求,要求每一位基层教师要探索提高自我教育教学质量,探索变革个人教育理念、教育模式、教育内容和教育方法的有效策略。因此,宁波市教育局发布了《宁波市第二轮乡村教师专业发展支持计划(2021-2023年)》。近期,宁波市中小学教师培训中心公布了宁波市名师乡村带徒活动优秀团队名单,周进进名师乡村工作室位列其中。下面,笔者将结合音乐名师乡村工作室建设和实践情况,以建设过程、建设成效两大板块,从团队特色和建设目标、建设路径和活动开展、关键问题破解、团队文化建设、团队成员发展等方面,就如何有效发挥音乐乡村名师工作室的作用谈几点自己的做法。

对高校学生管理硬性化理念的反驳与纠正

高校学生管理硬性化理念对高校学生管理而言具有不容小觑的重要作用。高校学生管理硬性化理念具有深厚的思想文化渊源,奠定其形成的根基与发展的可能。随着高校学生管理的日益发展,高校学生管理硬性化的弊端日益突显。高校学生管理应寻求将硬性化理念与柔性化理念、人性化理念、德性化理念以及智性化理念结合的路径,为高校学生管理持续发展提供优质的平台环境。

马克思主义哲学大众化的目标及实现

为了更好地实现马克思主义哲学大众化的目标,就必须以人民为中心,坚持人民立场,在维护人民群众根本利益的前提下,紧紧围绕社会需要,紧密结合不断变化的实际,通过对马克思主义哲学的实践与应用来推进马克思主义哲学的发展与普及。

以实践创新促进高等教育教学改革

回顾高等教育的发展历程，我们既要肯定高等教育在过去几十年里取得的进步与成绩，也要意识到越来越严峻的大学生就业形迫使各大高校都在探寻改革之路。本文从高等教学改革的目的，手段以及方法等几个方面回顾过去的改革存在的问题，提出一些高等老改革的看法。以促进实践教学相长，培养出更多与实际结合的高等人才。

社区获得性肺炎患儿Notch信号通路相关分子、降钙素原及血清25-羟维生素D_(3)表达与预后的相关性分析

目的 研究社区获得性肺炎(CAP)患儿Notch信号通路相关分子、降钙素原(PCT)及血清25-羟维生素D_(3)[25(OH)D_(3)]表达与预后的相关性。方法 回顾性分析2018年1月至2021年1月江苏省连云港市第一人民医院收治的160例CAP患儿的临床资料。治疗后随访60 d,结合临床症状及影像学结果将其分为预后良好组及预后不良组。比较两组相关基础资料及实验室指标[总胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、PCT、25(OH)D_(3)]及Notch信号通路相关分子(Notch1、Notch2、Notch3、Notch4及Jagged1、DLL1、DLL3)表达;分析CAP患儿预后不良的危险因素;受试者操作特征曲线分析Notch1、Notch3、Jagged1、DLL1、PCT及25(OH)D_(3)对CAP患儿预后不良的预测价值。结果 160例CAP患儿中31例预后不良。两组性别、年龄、TC、TG、HDL-C、Notch2、Notch4、DLL3比较,差异无统计学意义(P>0.05);预后不良组Notch1、Notch3、Jagged1、DLL1、PCT水平高于预后良好组,25(OH)D3低于预后良好组(P<0.05)。Notch1、Notch3、Jagged1、DLL1、PCT是CAP患儿预后不良的危险因素(OR>1,P<0.05),25(OH)D_(3)是CAP患儿预后不良的保护因素(OR<1,P<0.05)。Notch1、Notch3、Jagged1、DLL1、PCT及25(OH)D_(3)预测患儿预后不良的曲线下面积分别为0.830、0.883、0.935、0.934、0.708、0.867。结论 CAP患儿的预后受到诸多因素的影响,与Notch1、Notch3、Jagged1、DLL1、PCT、25(OH)D_(3)关系密切,临床应密切关注。

协同视域下产教融合的博弈困境与纾解

推进产教融合,深化高等教育教学改革,促进高校内涵式发展。从合作博弈视角剖析产教深度融合中各主体包括学校、企业、政府之间的关系,设计基于专业建设、科技金融、激励、评价、学术尖端战略、校企交融、多学科互融、组织结构设计机制八个维度的产教深度融合机制实施路径。考虑合作主体关系博弈视角的“产教深度融合”机制能够推进高等教育系统性变革,是实现教育和产业统筹融合、良性互动的发展格局总动力。

肺炎支原体肺炎患儿支气管肺泡灌洗液细胞因子特点与临床相关性分析

目的 探讨支气管肺泡灌洗液(BALF)细胞因子在肺炎支原体肺炎(MPP)患儿中特点与临床因素间的相关性。方法 回顾性分析2019年12月—2021年11月本院收治的53例行支气管肺泡灌洗(BAL)的MPP患儿的临床资料,按临床特点进行分组,根据临床表现是否有发热分为发热组和无热组;根据病情分为重症组和非重症组;根据患儿胸部CT影像学特点分为实变组和非实变组。比较各组间细胞因子及与临床各因素间的差异。结果 (1)发热组BALF细胞因子IL-6和TNF-α的表达水平高于非发热组,差异具有统计学意义(P<0.05)。重症组BALF及血清细胞因子IL-6、IL-10、TNF-α和IFN-γ的表达水平均高于非重症组,差异具有统计学意义(P<0.05)。实变组BALF细胞因子IL-6、IL-10和IFN-γ水平高于非实变组,差异具有统计学意义(P<0.05)。(2)血乳酸脱氢酶(LDH)、D-二聚体、C反应蛋白(CRP)、血小板(PLT)、中性粒细胞/单核细胞比值(NLR)、白蛋白、IgA、IgM等指标在不同的组别也有变化。外周血WBC、LDH、D-二聚体、CRP与BALF细胞因子IL-6、IL-10、TNF-α、IFN-γ呈显著正相关(P<0.05)。(3)经受试者工作特征曲线(ROC)分析,BALF细胞因子中以IL-6、IL-10、TNF-α、IFN-γ最具有检验效能,AUC分别为0.933(95%CI:0.859~1.000,P<0.001),0.842(95%CI:0.730~0.953,P<0.001),0.814(95%CI:0.691~0.937,P<0.001)和0.845(95%CI:0.729~0.962,P<0.001)。结论 MPP患儿肺部炎症反应以IL-6、IL-10、TNF-α和IFN-γ为主。BALF细胞因子水平与MPP患儿是否发热、病情严重程度、肺部病变类型有关,能一定程度反应病情的严重程度。MPP患儿外周血LDH、CRP、D-二聚体、PLT、白蛋白等与BALF细胞因子存在相关性,与BALF细胞因子的结合可更好的评估肺部炎症及病情。

应用型高等院校产教融合的博弈模型研究——以物流管理专业为例

应用型高等教育体系建设需要探索行业需求、深化产教融合。文章基于产教融合博弈模型,在满足高等院校和企业的理性经济人假设的情况下,探究产教融合中合作问题的根源。根据研究结果,提出建立完整的信息渠道;建立激励和约束机制,保障博弈双方主体利益;完善产教融合政策法规,明确产教融合过程中主体双方的权利和责任等多项突破产教融合博弈困境的策略,为提高高等学校办学质量提供持续稳定的保障举措。

镇海炼化:创新实践节能管理 能效水平持续领跑

中国石油和化学工业联合会日前授予镇海炼化“2022年度能效领跑者标杆企业(乙烯)”称号,这是镇海炼化连续第11次获此荣誉。镇海炼化充分发挥原料优势、区域优势、炼化一体化优势,对标世界一流,以“资源利用循环化、能源利用高效化”为目标,通过创新实践节能管理,推进节能技术改造,推广应用节能新技术,1号乙烯装置综合能耗投产13年来逐年下降,能效水平持续领跑行业。

基于数据模型分析的非法校园贷个体识别和规避研究

近年来,在经济利益驱动下,网络贷款发展迅速,部分P2P网络非法借贷平台持续向大学拓展业务。大学生缺乏相关经验,很容易跌入金融陷阱。虽然国家相关部门出台了相关措施和文件来治理非法校园贷问题,但是仍然需要政府、学校等多方面的配合才能有效防范不良校园贷。本文通过设计显著因素识别问卷,建立Logistic回归分析模型得出大学生校园贷显著相关因素,最后通过软件模拟仿真确定行之有效的规避措施。

哮喘儿童IL-17A rs2275913基因多态性的临床意义

目的探讨白细胞介素17A(IL-17A)rs2275913基因多态性与哮喘患儿转化生长因子β1(TGF-β1)和免疫球蛋白E(IgE)表达水平的临床意义及哮喘易感性的关系。方法随机抽取2018年6月至2020年6月连云港市第一人民医院收治的哮喘患儿45例为哮喘组,随机选取同时期健康体检儿童45例为对照组。采用限制性片段长度多态性聚合酶链反应(PCR-RFLP)技术检测两组儿童的IL-17A rs2275913基因多态性,采用酶联免疫吸附试验(ELISA)检测两组儿童外周血IL-17A和TGF-β1水平,采用化学发光法检测IgE水平。分析IL-17A rs2275913基因多态性与TGF-β1、IL-17A、IgE水平及哮喘的相关性。结果IL-17A rs2275913位点含有3种单核苷酸多态性,经Hardy-Weinberg遗传平衡验证显示,两组组内IL-17A rs2275913基因位点的预测与实测分布差异均无统计学意义(P>0.05)。两组基因型频率比较差异有统计学意义(χ^(2)=7.95,P<0.05),哮喘组等位基因A频率高于对照组(χ^(2)=7.50,P<0.05)。对照组TGF-β1、IgE和IL-17A水平均低于哮喘组(t值分别为26.83、48.34、12.87,P<0.05);哮喘组基因型AA和GA的TGF-β1、IgE和IL-17A水平均高于基因型GG(F值分别为4.59、8.49、114.01,P<0.05)。二元Logistic回归分析显示,基因型GA(95%CI:1.145~2.974)、基因型AA(95%CI:1.327~4.531)和等位基因A(95%CI:1.248~3.746)的携带者患哮喘的可能性是基因型GG患儿的1.831、2.431和2.146倍(P<0.05)。结论IL-17A rs2275913基因位点基因型GA和AA携带患儿表达的TGF-β1、IgE和IL-17A水平增高,IL-17A rs2275913基因位点的等位基因由G突变为A时,增加了儿童哮喘发生率,等位基因A是哮喘的易感因子。

强化技能意识 促进专业成长——小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的现状调查与思考

钢琴即兴伴奏能力作为音乐教师必备的基本技能之一,在音乐教学实践中起着举足轻重的作用。就宁波市奉化区而言,当前小学音乐教师对伴奏的重要性认识不足,即兴伴奏水平存在不均衡的特点。要提高小学音乐教师的即兴伴奏水平,必须加强其对音乐理论知识的学习,使其扎实钢琴弹奏的基本功,重视即兴伴奏在课堂教学中的设计与应用。学校还应保障音乐教学硬件设施的优质配备,帮助音乐教师扎实理论基础,提高实践能力,灵活熟练地使用钢琴伴奏,使音乐教学真正凸显音乐课程的美育作用。

“引”在愤悱正当时——音乐教学中有效引导策略举隅

《论语》日：君子有三愆，言未及之而言谓之躁；言及之而不言谓之隐；未见颜色而言谓之瞽。意思是说，不要抢话说，不要有话不说，不要闭眼瞎说。简短的三句话让我联想到了音乐课堂教学——施教主动，贵在引导。但回顾我们平时的教学，自认为的“有效引导”是否存在“越俎代庖”之嫌？自认为的“有效引导”是否让学生成为“隔岸观火”之人？而自认为的“有效引导”是否存在看似“引”实则“束”的现象呢？

支气管哮喘患儿血清lncRNA TUG1、miR-326水平与气道炎症的关系

目的探讨支气管哮喘(BA)患儿血清长链非编码RNA-牛磺酸上调基因1(lncRNATUG1)、微小RNA-326(miR-326)水平与气道炎症的相关性。方法选取106例BA患儿,根据严重程度分为急性发作期组43例和临床缓解期组63例,另选取同期57例健康儿童为对照组。采用qPCR法检测血清lncRNATUG1、miR-326水平。通过Pearson/Spearman相关法分析BA患儿血清lncRNATUG1、miR-326水平与呼出气一氧化氮(FeNO)和炎症因子白细胞介素-4(IL-4)、IL-10、IL-13、干扰素-γ(IFN-γ)的相关性。结果对照组、临床缓解期组、急性发作期组血清lncRNATUG1水平依次升高,miR-326水平依次降低(F/H分别为114.285、80.363,P均<0.001)。Pearson相关性分析显示,BA患儿血清lncRNATUG1水平与miR-326、IL-10、IFN-γ水平呈负相关(r分别为-0.625、-0.581、-0.667,P均<0.05),与FeNO和IL-4、IL-13水平呈正相关(r分别为0.701、0.634、0.651,P均<0.05);miR-326水平与IL-10、IL-13水平呈负相关(r分别为-0.558、-0.602,P均<0.05),与FeNO、IL-4、IFN-γ水平呈正相关(r分别为0.689、0.614、0.638,P均<0.05)。结论血清lncRNATUG1水平升高和miR-326水平降低与BA患儿气道炎症发生、发展有关。

音准扬帆 “五到”护航——提高中低段学生音准能力策略谈

提高歌唱教学的有效性，必须关注平时课堂教学中最核心的问题：把握音准。音准是演唱歌曲旋律的前提条件，也是唱好歌曲的关键要素所在，只有学生建立了正确的音高概念和良好的音准能力才能自信、自然、独立地歌唱。但在现实的课堂教学中我们发现有许多学生存在音准的障碍，本文拟结合自己实际的教学经验，根据学生歌唱时所产生的音准问题，从耳到、口到、手到、眼到及心到五个方面来提高学生的音准能力。

混合式教学资源应用体系的构建研究

"线上教学+线上线下答疑+线下考核"结合的混合式教学模式成为现代教育的热点,基于大学生就业视角的混合式教学资源应用成为现代教学改革创新的突破口,混合式教学资源应用评价指标确定与要素系统的有效评估,对于混合式教学质量的提高和高校内涵建设与可持续发展具有重大意义。通过确定基于混合式教学资源评价指标重要程度排序,构建多元主体参与的混合式教学全面质量管理体系,促进高校课程、专业建设,提高育人水平。

多点共振 线性推进——基于“线状研修”有效性的实践陈述

在以往传统的教研活动中,我们往往追求“短平快”,重“量”而轻“质”,一学期下来,研修活动参加了一大堆,而真正的收获却很少。通过对许多一线教师的访谈发现:组织者一厢情愿、参与者冷眼旁观的“被研修”现象还是普遍存在,并没有得到根本性的改变。本文就“线状研修”的有效性谈一谈笔者的见解。

暖通空调系统安装施工管理技术

目前,建筑工程中暖通空调系统用于热传递的选择较多。要保证暖通空调作用发挥,就需要在安装过程中做好施工管理,并结合实际情况,科学制定有效的管理方案,创新技术手段。但由于暖通系统安装具有一定的复杂性和系统性,涉及的内容也很多,要想实现统一的施工管理有一定的难度。为此,本文对暖通空调系统安装施工的管理技术进行了分析。

把握“测评”导向 提升学生音乐素养——基于初中生音乐综合素质评价分析陈述

随着国家全面加强和改进学校美育工作层面、义务段音乐课标引领层面和浙江省中小学音乐学科教学建议层面的展开,中小学生音乐素质评价逐步走向规范化和精细化,通过音乐科学的课程评价,有利于学生了解自己的进步,增强学习的信心和动力,促进课程教学质量的不断提高。

探究孟鲁司特在小儿哮喘治疗中的实施效果

评估小儿哮喘以孟鲁斯特治疗对于提升疗效的作用。方法:选取2019年11月1日至2021年11月1日期间,连云港市第一人民医院儿内科接诊的哮喘患儿60例,在随机数字表法下进行分组,将患儿分为两个组,参照组提供布地奈德治疗,研究组提供孟鲁司特治疗,对比两组哮喘患儿的临床疗效、不良反应情况、肺功能健康情况以及炎症反应。结果:与参照组治疗总有效率(83.33%)相比,研究组的治疗有效率(100.00%)更高,(P<0.05)存在统计学意义。与参照组的(头痛、过敏、恶心)不良反应率(30.00%)相比,研究组的不良反应率(6.67%)更低,(P<0.05)存在统计学意义。研究组FEV1(1.76±0.63)L、PEF(3.23±0.46)L/s、FEV1/FVC(86.98±4.52)%、FVC(1.30±0.11)L均大于参照组(1.30±0.52)L、(2.66±0.52)L/s、(80.14±5.66)%、(1.18±0.12)L,(P<0.05)存在统计学意义。研究组CRP(0.82±0.23)ng/L、IL-6(8.56±1.63)ng/L和TNF-α(0.77±0.21)μg/L均低于参照组(1.42±0.65)ng/L、(11.52±1.56)ng/L、(1.56±0.22)μg/L,(P<0.05)存在统计学意义。结论:哮喘患儿在常规治疗基础上联合孟鲁司特可以获得更佳的效果,对于改善肺功能、降低炎症指标具有显著效果,值得推广使用。