利用“几何画板”引导学生自主“研究数学”

引导学生借助几何画板研究圆锥曲线问题,在教师的指导下,利用几何画板演示,拖动相关点,对各个几何元素进行分析,探究得出新的结论,并给出了证明过程.

混凝土裂缝的预防和处理

文章结合工作实践介绍了混凝土裂缝类型,根据造成混凝土裂缝的原因,从设计、施工、养护三方面提出了混凝土裂缝的预防措施,最后对混凝土裂缝的几种处理方法进行了阐述。

日本开发外海浮鱼礁深层水利用技术

在日本冲绳黑潮流域的外海，利用浮体的阴影效果，进行浮鱼礁渔业。

矛盾分析法在中学数学教学中的运用研究

在日常教学中,中学数学教师应引导学生很好地学习哲学,教会学生利用哲学的思想方法解决数学问题,这对于提高学生的学习效率、培养良好的思维品质都是很有好处的。下面,笔者以哲学中矛盾论的观点为例研究高中数学的教与学问题,与读者共享。1用矛盾的观点认识数学生活中处处有矛盾,当然数学也不例外。矛盾同样存在于数学中的各个部分,渗透于每节内容和每个知识点中。不同的数学内容,不同的数学方法,不同的已知条件,不同的数学结论等。