“毛泽东与马克思主义中国化”研究现状及深化研究的思考

近年来,学术界对"毛泽东与马克思主义中国化"问题的研究取得了丰硕的成果,这为进一步深化研究这一问题创造了条件,但是对毛泽东推进马克思主义中国化的基本途径、个体条件和历史经验以及其他思想倾向对毛泽东推进马克思主义中国化的影响等问题的研究却显得十分薄弱,而且近年来又有学者对马克思主义中国化的内涵进行再思考,这些都为进一步深化研究"毛泽东与马克思主义中国化"问题留下了空间。因此,为了推进马克思主义中国化研究的深入发展,在分析"毛泽东与马克思主义中国化"研究现状的基础上对深化研究的思路作一些探讨应该是必要的。

科学把握马克思主义中国化的内涵

对马克思主义中国化内涵的理解曾经一度在学术界取得了广泛的共识,现在这种共识又遭遇了新的挑战——学术界对马克思主义中国化内涵的理解出现了比较大的分歧。因此,为了推进马克思主义中国化研究的深入发展,必须寻找新的视角重新对马克思主义中国化的内涵进行科学的界定。

马克思主义中国化过程中毛泽东对中国传统文化的运用

推进马克思主义中国化需要从中国传统文化中吸取养料,充分发挥传统文化的价值。作为马克思主义中国化的开拓者和奠基人,毛泽东在运用中国传统文化以促进马克思主义中国化方面积累了许多成功的经验。回顾毛泽东在推进马克思主义中国化过程中对中国传统文化的运用,认真总结他在这方面所积累的经验,对于当前正在实施的马克思主义理论研究和建设工程应该是有意义的。

马克思主义中国化基本途径再思考——以毛泽东的艰辛探索为例

毛泽东作为马克思主义中国化事业的开拓者和奠基人,对推进马克思主义中国化进行了艰辛探索。毛泽东推进马克思主义中国化有四个基本途径:一是坚持用马克思主义基本理论教育党员和干部,提高全党理论水平;二是以马克思主义为指导解答中国社会历史课题,实现马克思主义普遍真理与中国革命和建设具体实际相结合;三是以马克思主义为指导总结中国革命和建设的独特经验,积极推进中国化马克思主义发展和成熟;四是以马克思主义为指导批判继承中国历史文化遗产,实现马克思主义与中国优秀文化传统的相结合。

实践:马克思主义中国化的根本动力——基于毛泽东艰辛探索的分析

马克思主义中国化是在中国共产党领导中国革命和建设的实践过程中不断得到推进的。在长期领导中国革命和建设的过程中,毛泽东之所以能够成功地推进马克思主义中国化,其中非常重要的一个原因就在于他非常重视实践。在新的历史条件下,深入挖掘毛泽东的实践意识对马克思主义中国化的影响,认真总结他在这方面所积累的成功经验,对于全党学习和贯彻党的十七大精神,长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系无疑是有帮助的。

适当与失当:从“优势话语权”到“绝对话语权”——话语权视角下的电影《武训传》批判

新中国成立初期,中国共产党全面实施新民主主义建国纲领并以此推动社会整合。建构马克思主义的优势话语权,以共同的思想理论基础引领前进方向,成为中国共产党在思想文化领域的急务所在。针对电影《武训传》的拍摄特别是评论过程中所展现出来的思想文化领域错综复杂的状况,毛泽东紧紧抓住电影《武训传》这只"麻雀"深入解剖,力图在文艺领域牢固确立马克思主义的优势话语权。但是,由于过分求纯和急于求成,又采取批判运动的方式,"优势话语权"不恰当地演变成为"绝对话语权",留下了深刻的历史教训。

论新中国初期党员干部的理论学习

新中国成立之后,中国共产党上升为执政党,但是全党的马克思主义理论水平总体上仍然偏低。为了提高全党应对国内外复杂形势变化发展的能力,中国共产党在党员干部中广泛开展了以学习毛泽东著作、党的路线方针政策、党的历史、马克思主义经典著作等为主要内容的理论学习,取得了良好的效果。仔细梳理新中国初期中国共产党推进党员干部理论学习的历史过程,系统总结其经验教训,不仅可以深化对新中国初期历史发展的认识,而且能够为当前建设学习型政党提供一些历史的借鉴与启示。

论马克思主义中国化的内在根据

马克思主义中国化的命题和思想虽然是在特定的历史背景下提出来的,但是它却有着深刻的内在根据。马克思主义中国化既是科学总结中国革命和建设正反两方面历史经验的必然结论,也反映了马克思主义理论品质、中国特殊国情和人类文化传播规律的内在要求。因此,深入挖掘马克思主义中国化的内在根据,对于在实践中更好地理解和贯彻马克思主义中国化的最新理论成果,坚持不懈地推进马克思主义中国化具有重要的意义。

毛泽东改变“马克思主义中国化”提法之原因探析

当前,学术界对毛泽东和我们党为什么会改变"马克思主义中国化"的提法,在理解上出现了很大的分歧。绝大多数学者认为当时之所以改变"马克思主义中国化"的提法是在外在压力之下所作的一个被动选择,也有一些学者认为当时之所以改变"马克思主义中国化"的提法是由于这个提法不够准确科学。因此,系统考察毛泽东和我们党改变"马克思主义中国化"提法的原因,弄清毛泽东和我们党当时在这一问题上的考虑,对于准确理解马克思主义中国化命题的精神实质,促进马克思主义中国化事业的深入发展无疑是十分必要的。

意识形态整合与马克思主义优势话语权的建构——以新中国初期为中心

马克思主义的优势话语权是社会主义意识形态的核心和灵魂。新中国初期,中国共产党积极推进以破"旧"立"新"为主要内容的意识形态整合,推动以党政干部、青年学生、知识分子为主体的广大人民群众认真学习和领会马克思主义理论,借此成功建构起马克思主义在思想文化领域的优势话语权,既巩固了党自身执政的合法性基础,也为顺利推进当时的社会变革创造了良好的思想文化条件。但是,由于缺乏执政经验,没有及时从革命党思维转变为执政党思维,在思想文化领域过分求纯和急于求成,在尊重人们思想意识的差异、尊重文化发展的规律、文化的功能定位等方面都出现一定的偏差,留下了深刻的历史教训。

实事求是思想路线的确立与重新确立标准是否统一?——“概论”课教学中的一个难点问题分析

实事求是思想路线的确立是一项系统工程。由于实事求是思想路线的确立长达数年,而重新确立只是通过党的十一届三中全会这样一次会议,并且党的十一届三中全会召开之时全党的思想理论状况依然错综复杂,有人认为二者标准并不统一。但是,正是在党的十一届三中全会提倡的解放思想、实事求是的精神指引下,会后才能够对许多重大的理论问题进行正本清源,并对建国以来党自身的重大历史问题进行科学分析总结,从而完成指导思想上的拨乱反正。因此,党的十一届三中全会基本上解决了实事求是思想路线重新确立的系统工程问题,它与实事求是思想路线确立时期的状况是基本一致的,并不存在二者标准不统一的问题。

马克思主义中国化提法的演变

当前,学术界对如何看待马克思主义中国化提法的演变存在争议,一些学者以毛泽东和我们党一度不再使用马克思主义中国化的提法为由而否认这一命题和思想的科学性。因此,结合马克思主义在中国传播、运用和发展的整个历史系统地考察马克思主义中国化提法的演变过程,弄清这一命题的来龙去脉,对于准确理解马克思主义中国化命题的精神实质,促进马克思主义中国化事业的深入发展是十分必要的。

邓小平与中国道路话语权的建构——以资本主义观念的转换为视角

改革开放以来,中国积极借鉴西方发达国家现代化的成功经验来加快自身的发展,但是中国社会发生的巨大变化却在国内外引发了对中国抄袭西方的"变相资本主义"质疑。时代变迁和社会发展迫切需要突破传统资本主义观念和西方现代化话语霸权的束缚,努力建构中国道路的话语权,为坚持和发展中国特色社会主义提供理论支撑。邓小平适应形势发展的需要,积极推动全党转换资本主义观念,在处理与资本主义关系的基本原则、市场经济定位、看待资本主义发展成果的视角、对各类新试验新探索的视角以及对资本主义经济成分的政策等方面实现了深刻转换,使学习和利用资本主义发展的文明成果合理化和系统化,既拓宽了社会主义发展的路径,也成为建构中国道路话语权的重要内容。

毛泽东对理论学习问题的探索

毛泽东关于理论学习的观点是毛泽东思想的重要内容。毛泽东在长期领导中国革命和建设的过程中 ,针对全党在理论学习中存在的种种问题 ,对理论学习的内容、方法、态度、目的等作了比较详尽的论述 ,形成了比较系统的观点。

毛泽东与马克思主义中国化实践话语的建构

马克思主义中国化是中国共产党人的重要思想原则,这一思想原则需要借助一整套实践话语来加以引导和落实,才能将其意义传播于社会之中,并进一步拓展为社会的广泛共识。在长期领导中国革命和建设的过程中,毛泽东通过理论阐述和实践探索逐步建构起一整套引导和落实马克思主义中国化思想原则的实践话语,马克思主义中国化的意义借此在全社会得以广泛传播,社会共识逐步扩大,中国共产党领导的革命和建设事业也因此赢得了全国人民的普遍理解、认同和支持。

论胡锦涛推动科学发展的基本路径

胡锦涛积极推进理论和实践创新,努力把科学发展观贯彻落实到我国经济社会发展的各个方面。推动科学发展的基本路径主要包括"五个相结合",即发动全党深入学习科学发展理论与推动实践整改相结合;整体谋划我国经济社会发展与在重点领域求得突破相结合;尊重我国的现实国情与辩证分析我国所处的国内外环境相结合;对我国经济社会发展的目标进行长远规划与集中力量完成阶段性目标相结合;加强经济社会发展重大问题的顶层设计与积极鼓励基层探索相结合。这些路径对当前深化理解实践基础上的理论创新,深入贯彻落实以习近平同志为核心的党中央提出的一系列治国理政的新理念新思想新战略无疑有着重要的借鉴和启示作用。

邓小平农业发展观探析

“三农”问题的核心是农业的发展问题。邓小平在长期领导中国改革和建设的过程中,对农业的地位、农业发展的动力、方法、方向等作了很多论述,形成了一个比较系统的农业发展观。当前我国农业发展面临的环境和条件发生了很大变化,谋划农业发展,必须掌握和运用农业发展规律,根据新情况新问题,探索新思路新办法。在这种情况下,重温邓小平的农业发展观对我们解决新时期的“三农”问题无疑具有重要的现实指导意义。

论加快高校成人高等教育发展

作为高校在发展好普通教育和研究生教育的同时,应充分发挥高校独特的办学优势发展好成人高等教育,它在高校发展中起着不可替代的作用。发展成人高校教育应该牢固树立学习意识、创新意识和服务意识;积极推行质量效益战略、系统管理战略、专业品牌战略;严格执行教学计划统一、教学大纲统一、教材版本统一,使成人高等教育得到健康快速发展,在构建终身教育体系中发挥其主体作用。

浅论抗战期间中间派对时局的影响——以《抗战三日刊》的宣传活动为例

抗战期间,中间派帮助宣传了中国共产党的政治主张,扩大了中国共产党的政治影响;中间派在争取民主的过程中与中国共产党合作也帮助改善了中国共产党的政治处境。这些初步改变了中国政治格局中国民党一家独大的局面,对战后中国政治格局的发展产生了重大的影响。

党的三代领导人与“解放思想”－从“实事求是”到“与时俱进”

党的三代领导人为了研究各自所处时代的新情况,解决新问题,分别对"解放思想"作出了自己的贡献.毛泽东提出了"实事求是"的思想原则,这是针对当时普遍流行的主观主义和教条主义的一次伟大的思想解放运动;邓小平明确提出"解放思想"的概念,并把它与"实事求是"结合起来,实现了马克思主义普遍原理与中国社会主义建设实际的结合;江泽民在肯定"解放思想、实事求是"的同时,强调"与时俱进",为建设有中国特色社会主义理论和实践的发展开辟了广阔的道路.