接受美学视域下新疆曲子的传承与发展

新疆曲子在历史发展中融合新疆各民族文化,形成颇有特色的地方本土戏曲,在沿天山北坡农村地区产生广泛影响。随着物质文化的高度发达,信息化、工业化、城市化挤占着民间滋养的非物质文化生存空间,新疆曲子也受到冲击陷入困境。本文拟从接受美学的角度,透过其“读者为中心”的理论框架,结合其核心理论概念,“期待视野”“召唤结构”“隐含读者”,以观众的视角为切入点,尝试分析新疆曲子这种地方剧种传承和发展的问题,呼吁在当下消费文化背景下,打造多维的、立体的新疆曲子“文化场”。

高校影视类专业实习实践如何提升质量——以新疆艺术学院为例

实习采风是影视类人才培养教学计划中重要的一个环节,能较好的实现理论和实践的双向构建,对从事影视教育的教师和学生都有较好的专业知识的提升。本文以新疆艺术学院影视类专业的实习采风为例,从以下四个方面:1.认识实习采风的意义;2.带队教师专业指导和价值引导的双重作用;3.实习实践过程中专业创作和思政教育同向同行,协同效应;4.实习采风的现实价值,探索如何提升高校影视类专业实习采风的质量。

新疆“本土”纪录片“形象传播”的意义

艺术,分为三个层次:艺术语言、艺术形象、艺术意蕴,其中,艺术形象是艺术作品的核心,任何艺术作品必须都具有艺术形象,“艺术形象的有无,是区别艺术与非艺术的标志。”任何一部艺术作品都会竭尽全力塑造出具体感人的艺术形象,否则就不能称其为艺术。纪录片亦是如此,也是将塑造生动感人的艺术形象作为其重要的艺术追求。

新媒体语境下的新闻摄影传播特征

随着信息化时代的到来,信息的传递速度和传播途径有了质的改变。新闻摄影传播在这样的环境下也迎来了前所未有的视图时代。在当下新媒体时代发展下,新闻摄影传播的实时性和大众性也得以突显。大众对信息的获取更加及时,知情权和舆论的力量日益突显。本文从新闻摄影传播概述、新闻摄影传播发展变化及新闻摄影传播的特征三个方面,对新媒体语境下的新闻摄影传播予以辨析。

高校影视类专业的慕课改革和实践探析

随着时代的发展以及新媒体技术的广泛应用,新型教学模式"慕课"逐渐渗透入我国的高等教育之中,尤其是在师资力量薄弱的边疆区域,为高等教育的发展带来了新的机遇。本文主要以高校影视类专业作为研究对象,通过探讨慕课改革对高校影视专业造成的影响以及目前该专业中存在的问题,进而制定出慕课改革的具体策略。

影视专业教学模式改革探索

新形势下,当前传媒行业和企业对人才需求不断提高,也对影视类专业学生的专业知识和综合素质提出了需的要求,这就要求相关高校必须提高影视类专业教学的质量。在进行影视类专业教学过程中,教师需要在学生的学习情况和实际的教学课程两者间找到契合点,创新教学模式,对教学模式进行优化改革,以此来提高影视类专业学生的学习能力和学习水平;文章以新疆艺术学院为例,对影视类专业教学模式的改革和创新措施进行研究与分析,并提出相应的改革与创新措施,以期对影视类专业教学的模式改革创新提供有益借鉴。

传媒实验教学内涵建设初探——以新疆艺术学院为例

新疆艺术学院传媒教学示范中心是在整合以前零散的实验室基础上,建立成为西北地区较先进的自治区级传媒实验教学基地。在实验教学中,提倡"融课堂课外一体,扬实践实验优势,承学院优良传统,育德艺双馨人才"的理念,坚持"理论与实践相结合,实验与实习相融合"的特色,本文从教学体系的构建、教学内容的创新、完善建设实验中心的建议等三方面阐述了传媒教学示范中心实验教学的内涵建设。

多元文化背景下的纪录片文本创新

2001年联合国制定的《不同文明对话全球议程》中提出：“不同文明对话应争取全球范围的参与且向所有人开放.”[1]因此,大力提倡和支持文明的多样性、促进不同文明的对话,已成为发自人类良知的自觉选择,也成为阻拦战争、促进和平、加强文明浸透力的有效手段.目前,文化发展正朝着大融合方向坚定迈进,多元文化的和谐并存已成为不可阻挡的时代潮流和每一个爱好和平的国家的强烈愿望.

影视专业联合培养模式的教学方法探究——以新疆艺术学院为例

随着高等院校教学改革的不断推进,联合培养模式作为一项新型教育模式登上教学改革的舞台是其创新性、互补性的有机统一,更是时代发展的要求。本文以此为切入点,以新疆艺术学院影视专业为例,从影视专业联合培养模式的发展现状、教学方法、教育意义,以及对联合培养模式的改革新思路的探讨四个方面进行阐述,以期为高等院校相关专业提供具有实质性的参考。

浅析纪实节目中的新疆区域形象--以新疆电视台为例

在网络高度发达的今天,人们对纪录片又有新的认识,通过电视、网络、新媒体等平台传播,观众可形象、直接接收到纪录片传达出来的信息,具有形象生动、内容真实的特点,在传播过程中自觉或不自觉地接受和重新编码,并构建符合自我想象的艺术传播形象。从这个角度看,纪录片既是一种艺术形式,也是一种传播媒介。

谈新疆高等摄影教育的现状与发展

新疆高等摄影教育从上世纪80年代到现在已取得了不俗的成绩,国家西部大开发政策的实施,使新疆迎来了大发展的好机会,新疆高等摄影教育应乘着这股东风,面对前所未有的机遇,立足新疆地域、文化特点,结合新疆高等摄影教育的现状,把握新疆高等摄影教育的规律,用我们不懈的努力实现新疆高等摄影教育持续有序的发展,为新疆文化艺术的发展和创新做出更多的努力。

纪录片《天山脚下》中新疆形象的传播策略探析

纪录片注重客观事物的真实记录,纪录片最大的特点在于它的纪实性。随着社会的发展,纪录片的意义逐渐发生变化,以纪录片《天山脚下》为例,它在记录新疆地区自然景观、人文风情的同时,还对新疆的形象起到了一定的宣传作用。从《天山脚下》来看,它在对新疆形象进行宣传时,主要使用了进行自我传播、从受众需求出发、用故事引领宣传、进行真实记录等几种方式。分析《天山脚下》的传播策略,为其他相关纪录片的传播提供一定的借鉴意义。

试论虚拟现实技术对纪录片发展的影响

文章从叙事形态以及观影感受两个方面出发,对VR技术在纪录片发展中的影响展开了深入的研究分析,结合本次研究,相关建议,希望能够提高虚拟现实技术（VR）技术在纪录片中的应用有效性,产生更多积极影响,减少消极影响,促进电影行业的发展进步.

浅析新疆影视专业联合教学模式改革

联合教学模式是为了最好地整合各种教学资源,实现教学效果最大化所进行的教学改革探索。这项改革可以弥补新疆影视教育资源不足等多种缺陷,符合新疆实际,既顺应了中央对新疆文化建设的战略部署又遵循了影视艺术特征。因此,这项研究具有理论和实践双重意义。目前新疆一些高校已经开始探索研究,如继续深入探索,那么对于新疆影视专业人才的培养无疑会发挥现实而积极的影响。

新媒体时代如何用纪录片讲好新疆故事

纪录片的核心是真实。在新媒体语境下,普通人也可以拿起摄像机,记录普通百姓生活的点点滴滴。《住村的日子》以真实客观的表现手法、不加修饰的电视语言,向观众讲述了住村干部的日常生活状态,所产生的宣传效果和社会价值不容小觑。

电影纪录片与电视纪录片比较研究

对于电影纪录片和电视纪录片来说,大家都不陌生,这两种形式的纪录片都具有各自的特点,但是为了能够更好地认识和了解它们,需要对电影纪录片和电视纪录片进行比较研究,最终找出它们的异同点,帮助纪录片相关工作者能够更好的掌握纪录片的制作过程,进而制作出更好的电影纪录片和电视纪录片。