潘雪峰工作室开展暑期集中研修及结对帮扶活动

7月21-22日,南通市中青年名师潘雪峰工作室暑期集中研修暨《体育教学》杂志校园公益行活动在南通中学举行。全国教书育人楷模、特级教师、正高级教师浙江省玉环市坎门海都小学叶海辉,江苏省教育科学研究院体育教研员、特级教师杨浩,《体育教学》编辑部主任李海燕、编辑吕途,崇川区教师发展中心体育研训员兼南通市体育教研员曹建、江苏省人民教育家培养工程培养对象、江苏省镇江中学袁鸿祥特级教师参加暑期研修活动。

体育学科核心素养视阈下高中体育教师的课堂角色定位

教师对自己的课堂定位,也影响着学生对自己在学习当中的定位和认知。教师把自己定位成课堂的主导者,那么学生也会把自己认定为参与者。教师把自己定义为参与者,那么学生自然就会把自己放到学习的主导地位上去。新课程改革的主要意义,就在于更新教师和学生的传统定位,本着以人为本的核心理念,重新定位教师在学生学习过程当中的位置,为学生自主学习能力的培养和提高寻求更好的方法。本文也将致力于体育学科的教师定位来展开系列探索,为提升学生的体育素养和体育能力提供有限借鉴。

高中体育选项教学走班制的实践

随着体育教学改革的不断深入,越来越多的学校实施体育选项教学走班制模式。从体育选项走班教学实践过程中存在的问题着手,探讨走班制教学模式的实践策略,如提升教师的专业能力、充分利用信息化工具、加强选课指导、定期组织比赛、构建多维评价模式等,为体育选项教学走班制模式的实施提供思路。