不同方法治疗重型复发性口腔溃疡的临床效果比较

目的探讨不同方法治疗重型复发性口腔溃疡的临床效果。方法选择重型复发性口腔溃疡患者90例,随机分成3组,分别使用中药治疗(中药组)、沙利度胺治疗(沙利度胺组)、中药联合沙利度胺治疗(联合治疗组),治疗期为4周,治疗结束后观察3组的近期疗效,1年后观察远期疗效;检测3组治疗前、治疗后、治疗后1年的TNF-α水平。结果中药组、沙利度胺组、联合治疗组治疗后的总有效率分别有73.3%、86.7%、93.3%,治疗后1年分别为70.0%、90.0%、93.3%,无论是近期疗效(χ2=37.472)还是远期疗效(χ2=7.247),3组总有效率的差异均具有统计学意义。中药组治疗前、治疗后、治疗后1年的TNF-α水平分别为(30.63±3.91)μg/L、(23.74±6.21)μg/L、(25.45±7.16)μg/L;沙利度胺组治疗前、治疗后、治疗后1年的TNF-α水平分别为(32.06±4.26)μg/L、(18.79±4.41)μg/L、(17.97±5.55)μg/L;联合治疗组治疗前、治疗后、治疗后1年的TNF-α水平分别为(31.48±4.36)μg/L、(16.26±5.31)μg/L、(15.93±5.74)μg/L。3组治疗后TNF-α水平均显著降低,联合治疗组治疗后和治疗后1年TNF-α水平均低于另外两组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论沙利度胺结合中药可有效治疗重型复发性口腔溃疡,值得临床推广。

浅谈体育教师在大课间活动中扮演的角色

大课间活动属于学校体育运动的一种新型组织活动形式,具有持续时间相对较长、开展的活动形式多样化且内容丰富、活动强度较为灵活等特点,它不仅能够及时调节高中学生紧绷的精神状态,帮助他们缓解学习压力,而且也能促进学生身心健康全面发展,从而为持久学习打下坚实的基础。现如今大课间活动的真正价值还未完全体现出来,只有充分发挥体育教师在大课间活动中的积极导向作用,才能在保证活动安全的基础之上组织学生有序活动,从而为学生健康和谐发展提供最强的保障。

高考议论文升格策略探寻——强化逻辑思维与辩证思维

一、考场作文问题回顾与初步释疑2018年福建省质检作文原题回顾:阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)春节期间,几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注:①我喜欢上海,它有国际视野和大都市气息。②老家很漂亮,又有新政策支持,我想回来创业,还能陪伴家人。③我哥在国外,好几个春节都没有回了,父母一直念叨。