体验式阅读:基于幼儿生活的“体验式”绘本教学策略研究

绘本内容来源于幼儿生活,它兼具艺术性和文学性、图文结合等特点,对幼儿的成长有着独特和不可替代的教育价值。文章对幼儿园绘本教学的现状进行了反思,通过融“节日文化”于绘本教学、融“幼儿经验”于主题背景、融“乡土特色”于绘本阅读的“对接幼儿生活”的内容创新策略,采用以“丰富幼儿体验”为特征的教学创新策略,对基于幼儿生活的“体验式”绘本教学进行探究,使绘本教学更具实效性,让幼儿成为学习的主人。