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“酵母菌种群大小动态变化实验”的教学设计
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作者 周金露 《中学生物学》 2021年第4期38-39,共2页
使用智能数字实验盘、光学显微镜和血球计数板对实验室培养的酵母菌种群数量进行计数。通过分析不同温度下酵母菌种群大小随时间变化的规律,建立数学模型,引领学生思考和分析影响种群数量的因素。
关键词 种群数量 数学模型 实教教学
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