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激发学习兴趣提高教学效果初探
1
作者
周鉴波
《数学学习与研究》
2013年第10期11-11,共1页
学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种动力.所以只有当学生本身对学习产生浓厚兴趣时,才能使整个学习积极起来.文章对激发初中生对数学学习兴趣的方...
学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种动力.所以只有当学生本身对学习产生浓厚兴趣时,才能使整个学习积极起来.文章对激发初中生对数学学习兴趣的方法作了初步的探讨.
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关键词
激发
兴趣
培养
下载PDF
职称材料
赏识——开启学生心灵之门的金钥匙
2
作者
周鉴波
《学园》
2014年第16期86-86,共1页
没有赏识,就没有教育。赏识是沟通、是平等,是生命之间交往的桥梁,让学生找到好学生的感觉,还学生金色的学生时光。赏识从本质上说就是一种激励。获得别人的赏识和赞美是所有人的心理需要,一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动...
没有赏识,就没有教育。赏识是沟通、是平等,是生命之间交往的桥梁,让学生找到好学生的感觉,还学生金色的学生时光。赏识从本质上说就是一种激励。获得别人的赏识和赞美是所有人的心理需要,一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动力。本文就如何用赏识教育开启学生心灵之门做了初步的探讨。
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关键词
赏识教育
自信心
激励
原文传递
题名
激发学习兴趣提高教学效果初探
1
作者
周鉴波
机构
广东省五华县油田中学
出处
《数学学习与研究》
2013年第10期11-11,共1页
文摘
学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实,最活跃的成份,是学习的一种动力.所以只有当学生本身对学习产生浓厚兴趣时,才能使整个学习积极起来.文章对激发初中生对数学学习兴趣的方法作了初步的探讨.
关键词
激发
兴趣
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
赏识——开启学生心灵之门的金钥匙
2
作者
周鉴波
机构
广东省五华县油田中学
出处
《学园》
2014年第16期86-86,共1页
文摘
没有赏识,就没有教育。赏识是沟通、是平等,是生命之间交往的桥梁,让学生找到好学生的感觉,还学生金色的学生时光。赏识从本质上说就是一种激励。获得别人的赏识和赞美是所有人的心理需要,一旦得到满足,便会成为其积极向上的原动力。本文就如何用赏识教育开启学生心灵之门做了初步的探讨。
关键词
赏识教育
自信心
激励
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
激发学习兴趣提高教学效果初探
周鉴波
《数学学习与研究》
2013
0
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职称材料
2
赏识——开启学生心灵之门的金钥匙
周鉴波
《学园》
2014
0
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