尊重,从记住你的名字开始

有一次,我去买电动车,车行里有两个小伙子喊我＂老师＂。我随即愣了,立刻下意识地展开头脑风暴,极力搜索这两个孩子的相关信息。然而很失望,我只是觉得这两个孩子很面熟,却怎么也记不起他们的名字。看出我的尴尬后,两个学生自我解嘲地笑了笑说：＂那时,我们学习并不好,可能老师已经忘了我们了。＂这句话深深地刺痛了我。

在小学英语教学中渗透积极心理健康教育

在小学英语教学中,坚持激扬生命、播撒阳光雨露,通过多种途径开发学生的潜能,培养学生积极的心理品质尤为重要。一、利用21天效应帮助学生养成良好的英语学习习惯在行为心理学中,人们把一个人的新习惯的形成及巩固至少需要21天的现象,称之为＂21天效应＂。换句话说,也就是一个行为,如果重复21天就会变成一个习惯性的行为。我们都知道,良好的学习习惯会使学生终身受益,但一个好习惯的养成却需要持之以恒地坚持。每接一个新班,我总是要求学生坚持在21天内养成8种好习惯：课前准备的习惯;严守纪律,专心听讲的习惯;服从指挥,有序活动的习惯;文明礼貌,尊重别人,静听别人读、说,不嘲笑别人错误的习惯;主动积极,大胆开口,正确朗读的习惯;良好的书写习惯;改正自己错误的习惯;每天课后自觉复习、朗读、背诵、记忆的习惯。