任务驱动教学法在重症超声护理实习生教学中的应用

初步探究任务驱动教学法在重症超声教学中的效果,教学对象为重症医学科护理实习生。方法 选择重症医学科的80名护理实习生为本次研究的研究对象,以随机抽样的方式分为观察组和对照组,两组分别采用任务驱动教学法和传统教学方法。结果 任务驱动教学法(观察组)实习生的理论成绩、操作成绩、总成绩等均显著好于传统教学法(对照组)的实习生的成绩(P<0.05);任务驱动教学法(观察组)的实习生综合能力显著优于传统教学法(对照组)实习生的综合能力(P<0.05);任务驱动教学法(观察组)实习生的学习满意度显著优于传统教学法(对照组)实习生的学习满意度(P<0.05)。结论 在对护理实习生进行重症超声相关内容的教学时,引入任务驱动教学法,可以提升实习生对于重症超声相关知识的掌握,提升考核成绩,同时也可以提升护理实习生的综合能力以及学习满意度,值得在重症医学科的实习生教学中继续推广应用。

重症护理超声在重症监护病房临床护理教学中的应用

评价重症护理超声在重症监护病房临床护理教学中的应用。方法 选择2023年1月-2023年12月新入职护士及轮转重症监护病房的80名护理专业的护士作为研究对象,随机分为2组。对照组采用传统教学方式,观察组在对照组的基础上增加跟随医生强化重症超声培训。评估轮转护士在轮转结束后,在知识掌握以及实践技能方面的成绩以及护理人员对教学的满意度。结果 观察组的护理人员在笔试成绩和技能操作方面的考核结果分别达到了95.38±4.11和96.23±1.29的高分,对照组的分数为88.26±2.09和9.06±3.58,两组护士考核结果差异有统计学意义(P<0.001)。观察组护理人员满意率为100.00%,对照组护理人员满意度为80.00%,观察组满意度高于对照组,此差异显著(P<0.05)。结论 重症护理超声教育在提升重症监护病房护理人员的专业技能和满意度方面具有重要性,值得推广。

基于特征数据聚类的紫外线消毒系统运行状态实时监测方法

目的为提高对紫外线消毒系统运行效果的监测质量,提出基于特征数据聚类的紫外线消毒系统运行状态实时监测方法。方法首先对紫外线消毒系统框架进行分析,完成喷射器的消毒过程进行建模,然后基于卷积神经网络提取紫外线消毒系统历史、技术监测信息等属性的运行状态特征,最后利用优化的K均值聚类算法,对紫外线消毒系统运行状态进行实时监测。结果实验结果证明,该方法的聚类性能和异常检测性能均较好,聚类准确率在96%以上,异常检测的平均检测率为97.49%,误检率小于1.89%。将其应用于医院进行实证,全天可对监测对象监测3000余次。结论基于特征数据聚类的紫外线消毒系统可有效监测喷射器出口温度变化情况、耐高温菌群消杀效果,保证医院各个科室消杀运行稳定情况,具有较好的应用价值。

超声骨刀用于老年牙槽骨修整术的疗效及对患者血清IL-1、IL-6及CRP水平的影响

目的:探究超声骨刀用于老年牙槽骨修整术的疗效及对患者血清白细胞介素-1(IL-1)、IL-6、C反应蛋白(CRP)的影响。方法:选取90例行牙槽骨修整术的老年患者为研究对象,根据手术工具不同分为传统工具组和超声骨刀组,每组各45例。传统工具组以骨凿等传统工具行牙槽骨修整术;超声骨刀组以超声骨刀行牙槽骨修整术。比较两组患者术前术中心率和平均动脉压;手术时间、术中疼痛度及术后疼痛持续时长;术后3 d血清IL-1、IL-6、CRP水平;术后满意。结果:超声骨刀组患者术中心率及平均动脉压低于传统工具组(P<0.05);手术时间、术中疼痛程度、术后疼痛持续时长低于传统工具组(P<0.05);术后3 d血清IL-1、IL-6、CRP水平低于传统工具组(P<0.05);总满意率高于传统工具组(P<0.05)。结论:超声骨刀可改善老年牙槽骨修整术中不适感,提高手术效率,降低术后炎症反应发生率,提升患者满意度。

拔牙位点保存技术应用于种植牙的效果

目的研究在口腔种植修复的过程中使用拔牙位点保存技术的临床效果。方法选取2017年~2018年曾在本院进行治疗就诊的经过拔牙之后再种植牙的患者共60例作为本次研究对象,首先对60例实验数据进行分组分为实验组和参照组,每组数据数量相同各为30例数据。参照组在经过拔牙后处理方式先采用一般的常规处理,之后再进行种植体植入;实验组在经过拔牙之后并不采用一般的常规处理而是实施拔牙位点的保存,之后再实施种植体植入。从而进行评估与研究。结果首先对种植的成功率进行统计得出:实施常规处理的参照组的种植成功率为66.7%;实施拔牙位点的保存的实验组的成功率为96.7%。实验组的种植成功率明显高于参照组的成功率且两组数据的数据差异具有意义。另外在患者满意度的指标上实验组的满意度要明显高于参照组,实验组和对照组存在数据差异(P<0.05)。结论将拔牙位点保存技术应用在口腔种植修复过程中,首先对口腔种植的成功率有显著提高,并且能创造一定的良好环境为后期的修复。因而如此来说此项技术的应用对于临床牙齿的修复有着很大意义,在临床治疗中也一定要推广。

拔牙术后出血270例临床分析

目的研究患者在拔牙手术之后,牙龈出血的现状及其原因,以及怎样处理牙龈出血和口腔局部破损问题,还有预防拔牙后牙齿出学的症状。方法筛选我院牙科2018年7月～2019年一月拔牙术后出血的270例临床资料进行分析,查询其原因。结果研究结果表示。超过60%的原因是在手术中破坏了牙龈的局部毛细血管和其内部的细微组织。手术时并未对局部的组织做出相应的处理或者手术的动作破坏了牙龈的表层。结论在手术后,医生要对患者的牙龈问题做出相应的处理,对于局部组织的修复问题要根据患者的口腔问题实际处理,减少术后牙齿出血的情况,减轻术后患者的疼痛问题。

严重创伤失血性休克患者采用优质急诊护理干预对临床护理质量的影响分析

严重创伤失血性休克患者,予优质急诊护理干预,评析其护理质量。方法:入选患者102例(2019.01-2020.12),按抛硬币分组的方式,均分为A、B组,予以常规急诊护理干预、优质急诊护理干预,比对、分析护理质量。结果:①急救成功率:A组86.27%(44/51)、B组98.04%(50/51),B组>A组((2=4.883,P=0.027)。②体温恢复时间与急救时间:B组<A组(P<0.05)。③并发症发生率:A组21.57%(11/51)、B组5.88%(3/51),B组<A组((2=5.299,P=0.021)。④护理质量评分:B组>A组(P<0.05)。结论:严重创伤失血性休克患者,予优质急诊护理干预,临床护理质量高,值得优选。

认知行为干预联合运动疗法对脑卒中患者的影响

目的探讨脑血管疾病患者实行认知行为干预和运动疗法的临床效果。方法病历资料选取于2021年1月~2023年1月区间,入选对象为医院收治的脑血管疾病患者,共计入选90例,“简单随机化方法”原则做1:1分组各45例,划分为对照组(实行常规治疗和康复训练)与观察组(同时开展认知行为干预和运动疗法);观察对比两组焦虑抑郁程度,心理弹性,神经功能缺损程度和生活能力。结果干预后,两组焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS),抑郁自评量表(Self-rating depression scale,SDS)评分均降低,且观察组较对照组更低(P<0.05);干预后,两组心理弹性量表(Connor Davidson-Resilience scale,CD-RISC)评分呈不同程度升幅,且观察组升幅更显著(P<0.05);经干预后,两组巴氏指数(Barthel Index,BI)评分均显著升高,美国国立卫生研究院卒中量表(the National Institutes of Health Stroke Scale,NIHSS)评分均明显下降,且观察组更优(P<0.05)。结论脑血管疾病患者辅助开展认知行为干预联合运动疗法,一方面发挥减轻焦虑抑郁,维持健康心理状态的积极作用,另一方面有利于患者神经功能恢复及提高肢体功能。